对于华东师大来说，丽娃河是校河，也是校园记忆的载体，对丽娃河依恋的情结深深植根于华东师大人的心中。
▼丽娃河畔及书吧
©张虔希
基地区位项目位于华东师范大学丽娃河畔，西侧为河道，东侧紧邻丽娃路，南至丽虹桥，北至动力科截止。沿河道由北向南依次分布学生宿舍区、教学楼区、教师生活区三大部分，而基地处于核心的教学楼区，也是整个校园十字形空间轴线的中心。
▼区位
现状分析
基地内教材科大楼是上世纪40年代建造的，属于风貌保护区范围，现由于校园的发展，导致原有功能废弃。侧亭较为封闭，空间氛围缺乏营造，导致空间利用率较低。同时基地整体空间对于丽娃河沿河景观资源未充分利用。
▼基地区域鸟瞰 ©张虔希
设计修缮设计理念&“多元化功能”置入在修缮过程中将周边空间进行整合，在保留原有建筑形式上聚合阅览、展示、品茶、休憩等综合性功能，满足学生、老师、市民，不同人群的需求。将通过性空间变为可停留性空间，提高丽娃沿岸的空间品质感。
▼体系分析
▼在保留原有建筑形式上聚合新功能
书吧修缮计划
原有教材科为单层建筑，功能上不能完全作为书吧的功能需求，所以在保留原有建筑形式的基础上，通过局部加建来完善书吧功能，对周边环境以及地域文脉进行回应。整体修缮延续原有建筑坡屋顶，通过玻璃房、钢构架的置入，弥补原有空间不足的问题，同时塑造入口的识别性。
聚合了阅览、展示、品茶、休憩等综合性功能，通过增加局部二层以及入口玻璃房的方式，保留原有建筑结构，适应新的功能需求。增加玻璃房作为书吧入口的缓冲空间的同时，弥补原有室内面积不足的问题。利用坡屋顶檐下空间，置入局部夹层，改善原有教材科功能空间面积不足的基础上，打造私密性的思考、交流空间,与一层开放性空间形成对比。
在功能布局上，一层将沿河景观面打开，作为开放空间，充分利用沿河景观资源，设置阅览、交流空间，同时提供咖啡、茶点等简餐，满足阅读者的使用需求。内侧作为安静阅读空间，通过中间的楼梯划分公共、私密性空间。功能分区明确，使体验者在书吧找到存在感及归属感。同时边庭的设置，使原本条形的空间增加层次感。
▼设计策略
▼充满识别性的书吧入口
©张虔希
▼独特的红砖纹理
©张虔希
▼内部天井
©张虔希
沿河开敞的阅读区©张虔希
▼中间的楼梯划分公共、私密性空间©张虔希
▼二层景观露台
©张虔希
侧亭修缮设计
在侧亭的修缮设计中，通过对亭身做最大程度的保留，拆除原有玻璃门窗，将空间打开。并将底座加以修饰，通过折线形的处理，将底座修缮为雕塑的形象，意示历史之舟，承载着华师大辉煌的校史，亦如一盏水灯长燃希望的烛火漂浮在河面上。
▼亭身做最大程度的保留，拆除原有玻璃门窗，将空间打开
©张虔希
路径可达&空间结构的连续性
路径可达性的营造中，以建筑景观一体化为修缮理念，提取建筑折线形的建筑符号，运用到节点空间的组织中。
通过折线性景观步道，将修缮的书吧空间与侧亭、杉树林有机的联系在一起，并且结合亲水平台、景观小品设置休闲座椅，丰富沿河路径的空间体验。在书吧与侧亭之间设置下沉广场，有助于汇聚人气。下沉广场通过台阶高度的不同，自然形成可供人休憩的空间。
中间种植榉树，遮阴的同时，形成空间的聚合性。紧挨书吧一侧，结合不同的空间尺度设置不同的休憩空间，打破原有单调性的沿河步道空间，适宜的空间尺度有利于场所归属感的形成。楼间小道作为书吧与行政楼之间的部分，同样采用折线性的铺地，使空间具有引导性。
▼林间小径-路径可达性的营造中，以建筑景观一体化为修缮理念
©张虔希
沿河景观步道 ©张虔希
传统建筑符号、材料的使用
将原有教材科屋顶坡度作为元素符号进行提取、转译，使空间保持整体性的统一，又通过材质、尺寸、细节的处理，营造空间识别性、延续原有的场所记忆。
▼细节
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▼书吧入口及下沉广场夜景©张虔希
夜晚临窗阅读一景
©张虔希
沿河夜景©张虔希
项目图纸
▼总平面图
一层平面
▼二层平面
▼剖透视
项目名称：华东师范大学丽娃河畔书吧修缮
设计方: 上海日清建筑设计有限公司
项目设计 & 完成年份：2019
主创及设计团队：宋照青 李晟 石哲宇 李颖超刘悦怡 欧兴
项目地址：华东师范大学丽娃河畔，上海，中国
建筑面积：388㎡
摄影版权：张虔希
合作方 ：景观设计丨上海日清景观设计有限公司；室内设计丨赵牧桓室内设计研究室；业主团队丨肖严航 林俊毅 李俊杰 孙诗雨；景观团队丨章翼 洪本强 谢伟峰 王小艳 吴蓓丽 陈洁；室内团队丨赵牧桓 王颖建 段珍妮
客户：华东师范大学、旭辉集团股份有限公司
品牌: 宜兴欣鼎Yixing xindin 红砖Red brick ，旷扬钢铁Kuang Yang steel 耐候钢锈蚀钢板Corrosion resistant steel plate，德州瑞百利（晶华）玻璃砖有限公司Dezhou ribaili (jinghua) glass brick co., LTD 玻璃砖Vitreous brick
作者：刘悦怡
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