Автор проекта - Смирнов Дмитрий Андреевич

Руководитель проекта - Сергеев Андрей Анатольевич

Дипломный проект предусматривает строительство детского образовательного центра, реконструкцию существующего здания Дворца творчества, недостроенного жилого дома и благоустройство набережной Иртыша в пределах проектируемого участка.            Проектируемый учебный корпус детского образовательного центра предназначен для обучения детей/подростков с 1 по 11 класс. Одновременно с постоянными учениками, учебный корпус  принимает учащихся из других регионов в рамках краткосрочной образовательной программы.  Проектируемый корпус рассчитан на единовременное пребывание 400 учащихся:           В качестве названия учреждения выбрано «ПИОНЕР school», которое отсылает к истории соседствующего с ним Дворца творчества, бывшего Дворца пионеров.Опираясь на анализ градостроительной ситуации, главный вход в проектируемое здание образовательного центра планировочно расположен в юго-восточной стороне участка. Подъезд к главному входу обеспечен  разворотной площадкой и гостевыми парковочными местами. Диагональное раскрытие входной группы поддержано  углом мощения главной площади и пешеходных транзитов, а также углом поворота крытого перехода по отношению к зданию. Разделение потоков пешеходов, автомобилей и спец.техники, помимо планировочных средств, решается в т. ч. и за счет мощения.         В южной части участка к проектируемому зданию образовательного центра примыкает существующее недостроенное здание блокированных апартаментов. В проекте предполагается выкуп здания у собственника с целью реконструкции здания для возможности размещения детей, приехавших на образовательную программу.С восточной стороны от жилого блока располагается существующий хозяйственный корпус с расположенным в нем гаражом для служебных машин и кинологическим клубом. В дипломном проекте предлагается надстройка зрительных трибун над этим корпусом для организации соревнований и показательных выступлений кинологического клуба.       При входе в образовательный центр посетители попадают в просторный вестибюль, с зоной ресепшн, гардеробом и охраной. Вестибюль имеет четкую визуальную и планировочную связь с главной лестницей, лифтовым холлом, столовой и расположенными по флангам от нее коридорами. Сквозь светопрозрачные конструкции столовой просматривается внутренний двор, который своими пропорциями и габаритами отсылает к существующему внутреннему дворику Дворца творчества. Вокруг внутреннего двора формируется костяк основных по своей функции групп помещений - это различные по своей творческой направленности учебные классы, а также вспомогательные  помещения - лаборантские и подсобные. Помимо них на первом этаже располагаются медицинский блок, рекреации, коворкинги, зимний сад, мастерские, сан.узлы, выходы во внутренний двор и уличное пространство через лестничные клетки.Второй этаж повторяет планировочные принципы первого. Поднявшись по главной лестнице, посетители попадают в  фойе с зоной отдыха перед универсальным зрительным залом. Стеклянный переход в существующее здание Дворца визуально замыкает пространство фойе, перенаправляя поток учащихся в соседний корпус. Универсальный зрительный зал запроектирован на единовременное нахождение в нем 400 человек. Зал предназначен для проведения конференций, собраний, а также просмотра видеофильмов, организации лекционных мероприятий и прочее. В зале по бокам эстрады имеются боковые проходы к эвакуационным выходам.  На юго-западный фасад здания консольно выходит объем медиатеки с антресольным этажом. Через рекреацию в северной части здания имеется выход на наружную обзорную галерею.    Архитектурный стиль проектируемого здания можно охарактеризовать как неомодернизм, который в контексте существующей ситуации напрямую наследует  стилевые элементы здания Дворца творчества, выполненного в советском модернизме. Активно используется цитирование и реплики архитектурных приемов и элементов существующего здания Дворца творчества. Солнечные «ловушки» речного фасада повторяют существующие на Дворце, лестничные клетки также имеют характерные выступы и западания, формируя богатый силуэт. Шахматное расположение окон и чередование проемов усиливает это контраст, разбивая протяженные фасады на сомасштабные человеку отрезки. Перфорация глухих участков стен также оживляет фасады. На одном из фасадов перфорацией небольших проемов выложено слово «Пионер».    Для существующего здания Дворца творчества дипломным проектом предусматривается капитальный ремонт внутренних помещений с частичной реконструкцией главного холла под устройство лифтовой шахты и холла для оборудования пассажирского лифта для обеспечения доступа маломобильных граждан, реставрация окон, дверей, с максимальным сохранением объемно-планировочной структуры сооружения, внутреннего и внешнего декора.Проектом предлагается возведение замкнутой конструкции во внутреннем дворике здания (в осях 14-21, К-Р, 24 x24 м) из металлических ферм, опирающихся на металлические колонны (шаг 6м), с целью включения в теплый контур здания образовавшегося объема. Архитектурное решение данной конструкции напоминает красный куб, помещенный в пространство внутреннего дворика. Пропорции ограждающей конструкции (витражей) взяты с оригинальных витражей здания дворца творчества с целью имитации оригинальной архитектуры, достижения стилевого единства.Остальная часть внутреннего двора не имеет перекрытий, предназначена для проезда транспортных средств с целью загрузки продуктов в помещения пищеблока, также организуется зона отдыха для сотрудников и посетителей и велопарковка.В новом объеме - «Кубе», разместятся такие функциональные группы пространств как:-Зона приема пищи на 80 посадочных мест -Амфитеатр на 120 посадочных мест -Зона сцены с выдвижным полотном для проекции изображения;-«Тихий уголок» с посадочными местами и озеленением;-Зона коллекций однолетних и многолетних растений.