项目名称：比利时CPFB高等教育培训中心
位置：比利时
设计公司：archipelago
这栋极具特色的建筑最初是鲁汶新城的邮局，后来曾用于鲁汶大学的多个教学课程，最终成为一所“音乐学院”。然而，为了满足录音标准，建筑内部被过度分割并进行了隔音处理，原本清晰的空间布局和简约的材料质感都黯然失色。我们进行改造的第一步是对建筑进行拆解，剥离后期的增建部分：尽可能保留可用的混凝土结构，修复原始砖墙，维护门窗和框架。拆除功能和空间上的隔断后，恢复了建筑原有的体量感。我们重新展现了挑高的屋顶、横梁的韵律，光线透过玻璃砖照进室内。翻新策略旨在将建筑恢复到原始状态，同时为其下一个生命周期提供所需的技术支持和保温设施。秉承我们的改造理念，我们只对既有改建部分进行干预。
东立面是我们唯一改动的立面，目的是增加首层的空间连续性。瓦隆布拉班特高等教育、推广和持续培训中心(CPFB)是一个与鲁汶大学(UCL)相关的教育中心，专注于社会发展。当CPFB发起将原邮局改造成学习中心的项目时，他们向建筑师提出了一个问题：如何使这栋建筑满足新的教学方法和广泛的课程设置？CPFB提供的课程种类繁多，学生、团体规模、教学人员和时间表也各不相同。因此，我们认为从共同创造的角度开始这个项目至关重要，将所有未来使用者的愿景融入到项目中。为了进行高效和富有成效的共同创造，我们绘制了一套特定的图形文件，以收集有关团体动态、工作场所、地点之间的联系、使用者和工具的信息。
在第二阶段，我们分析了信息并开始定义不同的活动和场所。共同创造的结果得到验证后，我们开始探索“基于活动的场所设计”在空间上的可能性。传统上，一个程序的设计遵循以下方式：场所=功能=活动。为了适应新的学习方法，我们建议取消将场所永久分配给某个功能的做法。功能是灵活的，人们可以根据他们所进行的活动(并找到合适的地点)而四处移动。我们选择在整个建筑中限定出具有强烈空间特征的地点，这些地点旨在容纳活动而非功能。场所=活动，功能是灵活的。
比利时CPFB高等教育培训中心外部实景图
比利时CPFB高等教育培训中心外部实景图
比利时CPFB高等教育培训中心内部实景图
比利时CPFB高等教育培训中心内部实景图
比利时CPFB高等教育培训中心内部实景图
比利时CPFB高等教育培训中心内部实景图
比利时CPFB高等教育培训中心内部实景图
比利时CPFB高等教育培训中心内部实景图
比利时CPFB高等教育培训中心内部实景图
比利时CPFB高等教育培训中心内部实景图
比利时CPFB高等教育培训中心平面图
比利时CPFB高等教育培训中心平面图
比利时CPFB高等教育培训中心剖面图
比利时CPFB高等教育培训中心剖面图
{{item.text_origin}}
