童年是什么？

生命的轨迹是怎样的变化莫测？

世界万物的生命力从何而来？

孩子们心中的世界是怎样的？

日比野拓老师将与萤火虫博物馆首度牵手

共同开启「童年的狂想」

日比野拓

首度携手萤火虫博物馆

作为中国国际家具博览会（广州）唯一的儿童空间特展，第五届

萤火虫博物馆

如期而至。作为助力全国专注儿童空间设计师成长的平台，第五届萤火虫博物馆用设计链接文化，展示出具有文化内涵的儿童空间。

孩子的事，是自己的事，是家庭的事，是社会的事，更是关乎人类未来发展的大事。

环境对儿童成长的影响，决定了儿童对自我、对社会的反馈。

基于为了孩子成长的初心，日比野拓先生首度与萤火虫博物馆牵手策展，成为了一名儿童空间设计的狂想者。

展览地点：广交会展馆A2.1号馆D30

展览时间：3月18-21日

从 

自然 

开始的狂想

在我们看来，木是大自然的代表，郁郁葱葱，充满生机。

象征着自然的木之世界，是促进儿童实现自我成长的世界。

以自然为主的“低科技”承载着高科技的发展及运行，所有的高新技术与无限的创意离不开对世界基础本质的认知。日比野设计的建筑空间设计及配套家具设计采用教育可持续的观念，从儿童的角度出发，探索具有教育及成长意义的设计，以助力社会的良性发展。

围绕着儿童成长与生活的环境，与充满商业与便利的成人世界不同，需要更多的教育引导。知识网络还很单一和薄弱的儿童，感知能力更强也更为敏感，而大自然里的阳光、水、植物、土壤等等，是帮助儿童感受和认知世界的最适宜元素。

日比野设计的空间和家具，正是使用了来自大自然的“木”。

孩子们在接触自然，认识世界的过程中不断地更新自我认知、更新自我体验，这种内在精神我们可以称之为“自我生长的能力”。

儿童将从自然开始，感知世界的本质，生根发芽，自由狂想。

这次，

日比野设计与可迪乐幼儿设计

一起，在萤火虫博物馆的儿童特装展区完成了一个“木”元素的迷你

森林

。

【五感培育】

现代社会随着科学技术的发展，虚拟现实正在占据着我们周围的生活领域。

对知晓世事的大人来说，这样的存在如锦上添花，但对还未完全认知世界的孩子来说，所有的起点只得从与假物的接触开始。

真正的金属，触碰起来会有冰冷、坚硬的感觉，但在充斥着虚拟现实的社会里，一切都可被操作控制。儿童使用的家具也同理。

大人因着自己各式各样的理由，为了让家具造价更便宜，会使用仿造的建材，或采用轻量化、易清理的塑料树脂材料。

儿童的成长需求真的如此般吗？

儿童的知识和信息储备量很少，也就比大人对“感觉”更为敏感。他们感受到舒适或难受的时候，都会无克制地直接表露出情感，并留在记忆里。所以，KDL的家具从儿童的视角出发，选用真实的木材。即纯实木材料。

实木的特点是偏重，易留下刻痕。但是，这正是真实材料最重要的特性。它们会刺激儿童的感性发育与认识世界。

木材拥有：森林一般的香气、柔软的肌肤触感、悦耳的声音、各自独一无二的木纹。

越是儿童无意间经常接触的物品，越该选择高品质。

在这样社会意识下养育出的儿童，未来一定会回报社会更多丰富、有价值的人才。

【展区的五感】

视觉

肉眼所见即为真实。

整个展区模拟了森林的氛围，眼观能发现使用了木材、树木、花草、土壤等要素，目的是用“森林”去表达我们这次的主题，用真实与自然去促进儿童的成长发育。

听觉

展区放置了音响，会循环播放森林的声音，例如鸟叫声、昆虫声、动物踩过丛林的声音、树叶随风飘动的摩擦声、小溪的流水声等等，寓意儿童倾听大自然的声音，感受其奇妙动听的世界。

嗅觉

进入展示区域的一刻，可以隐约嗅到木料的清香。除了植物、土壤、材料本身的气味以外，我们使用了纯天然扁柏树提取的精油。

味觉

我们提供提炼和榨取于白桦树的高纯度树液饮品，颜色和味道都接近白水，有淡淡的清香，无糖无添加物，来到展区可以品尝到来自大自然的味觉体验。

触觉

我们设置了一整排材料展示区域，从树脂制品、仿木纹饰面板、原木、涂过木蜡油的实木，大家可以自由拿取观察，去感受不同材料的质感、温度，纹路的凹凸等。

我们在做的事是：

不限制儿童的思维，

不放进成年人先入为主的理念，

让儿童从自然中感知世界，

从自己的角度理解世界的基础及本质，

提供给儿童自由狂想的平台。

 “为国际儿童设计”全球峰会

给孩子们的设计，不只是建筑、空间、花园、游戏设施、家具的外观造型，更需要考量是否具有文化和教育内涵。这是教育设施与商业设施的根本性区别。

幼儿园、学校、图书馆等教育空间的功能以服务儿童为核心，或许不同年龄段、不同性别、不同国籍的孩子，往往需求不同，但随着经济全球化发展的逐步稳定，全世界的人们正在通过不同的方式去探索和实现共同的教育目标，培育身心健全的儿童，助力人类社会未来的可持续发展。

SDGs（联合国可持续发展目标）

结合目前国际领域内儿童空间设计的先进理念，日比野拓老师讲在现场分享如何从教育目的出发，站在儿童视角的建筑空间设计理念。

所谓先进，应是基于自然世界，用未来性的视角探讨人与社会之本质。

在优先发展经济的过程中，教育是为了经济增长而存在的，随着大量流水线生产的结果，

教育环境也难以避免生硬和均一化，当经济发展处于稳步提升的阶段时，人们的生活逐渐富裕充实起来，会重新思考“人性”与“自我”。这个时期的教育化身为培育人类健康的身心、快乐成长与幸福人生的存在。

日本的学前教育和中小学教育也经历了这么一个过程，再加上少子化和育儿问题，我们作为设计事务所一直在思考能为社会提供什么，或许我们做的东西对传统教育来说有挑战性，但思考的出发点一直是如何让环境联系上儿童的成长。

日比野设计的园所主要有这几个核心：

“幼儿园不是游乐园”

教育环境的目的不是用鲜艳的色彩和卡通造型去提高儿童的兴奋度，而是一个在安稳的生活与游戏中诞生学习行为的环境。

“不过度设计”

为了引出儿童的想象力和创造力，需要一定的留白空间，例如可以自己作画的黑板墙正是如此。越是简单的空间，越能促进观察和想象力的发展。

“不过度保护”

小挫折中可以体验成功与失败的感觉，学习一点点学习规避危险的能力。当然设计师要保证最基本的安全性，大人也要随时监管好孩子，但我们仍然可以容许一些可能会造成小伤的环境，以促进健康向上的成长。

2023年3月19日

13:00

广州琶洲 广交会展馆A2.1号馆D30

期待您的到来。

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