PART 1天长仁和路小学—项目概况

天长市仁和路小学项目位于滁州天长市仁和路与炳辉路交叉口，校园占地约27095平方米。学校规模为小学6个年级36个班。

PART 2规划和建筑设计

“总体布局—合理分区，化整为零”

整体布局上以入口广场和综合楼形成礼仪轴线关系，然后再以综合楼为中心，引出南北向关系，并依次布置教学楼和教辅楼。整体空间关系层层递进，收放有度，层次分明。

东西礼仪主轴下起礼仪广场，穿过校园礼仪大门、礼学广场、综合楼，延伸至运动场地。仪式空间感强，是校园横向主轴。

“细节处理—人性化和趣味性的设计”

校园设计在细节上体现人性化和趣味性，在教辅楼院落与共享平台之间，有意设计一个红色的螺旋坡道，将游乐园中的滑坡运用到小学的校园里，既增加了趣味性，也是对无障碍的一种考虑，体现的是一种人性化。

PART 3设计生成

“互合院”

在总平构思时，更多考虑的是院落与院落之间的关系，这种关系能创造出别样的意境。用两个半围合的院落以交织的关系形成一种左右“互”合院，似两只手以某种互吸的方式握在了一起，寓意着师生之间、同学之间的亲密关系，他们如这种互合的方式在传递着一种感情。

PART 4设计理念

“现代书院—传统文化的集成与创新”

现代书院将建筑各部分有机组合，高低错落，合为整体，形成一种“斋”的空间，表达了古代文人建筑的儒雅气质。左右“互合院”，使得建筑空间和外部空间有更为活泼的交互关系，同时外部景观空间均好性和流动性加强。为师生及同学之间的情感交流提供适宜的空间。

“趣味学街—行与学的交替”

趣味学街不仅是风雨连廊，也是灵活多变的开敞空间，可以提供自由的阅读空间、奇妙的休息空间，是教室以外的交流学习空间，使空间利用率更高也更多样。

“共享平台—在交流中记载成长历程”

在趣味学街的多个节点，设置共享平台，增加了交往空间又丰富了景观空间，满足了学生经过，停留和交谈的不同使用需求，从而丰富学生的校园生活。

PART 5项目总结

要想做好学校建筑的设计工作，需要了解学校文化、需求的特点，在创新方面必须要与时代发展相契合，依据学校的实际情况设计。每座校园都有其独特的内在文化，这既是学校的特点，也是寻求设计创新的突破所在。

项  目  名  称  ：天长仁和路小学项目设计

项  目  地  点  ：安徽·滁州

建  筑  面  积  ：16344.42平方米设  计  单  位  ：安徽地平线建筑设计有限公司

第五创研工作室主创建筑师：张永林

设计指导：凤元利方案设计人员：张永林、王松、邱祎、王天豪、袁亚萍、刘思光

施工图项目经理：赵升

专业负责人： 胡红日、储汉生、张经东、何思、续红军