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中国古代常以“相土尝水，象天法地”来进行城市营建活动，以求建造自然与社会，景观与建筑之间的联系。本项目从人与环境的关系入手，将建筑作为景观，从场地中生长，融于环境，创造一种感知自然、绿色健康的教学空间。同时充分利用大都市为数不多的土地，“加厚”地表空间，创造多维空间的高效利用。
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项目主入口
在“云端”的伴山叠院
项目位于深圳市福田区莲塘尾一路，背靠塘朗山，用地面积17617.66m
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，总建筑面积44249m
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，是一所48个班级的九年一贯制学校。场地东西侧最大高差40m，南北侧道路高差10m。因此，项目将场地梳理成多级“台地”，减少陡坡，地下3层的裙楼作为地表空间的“加厚”，沿台地攀升，形成连续不同标高的多维庭院，为学校创造丰富有趣、亲近自然的公共活动空间及漫步路径。地上5层作为主要的教学空间，沿山体呈放射状布局，似从山体中“生长”出来，弱化建筑体量使其融于环境，并具有良好的景观视野。
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鸟瞰图
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总平面图
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体量生成图解
项目意在营造亲近自然的教学体验空间。人行主入口位于“加厚”地表所形成的大板下方，结合市政道路转角，设计较大的入口广场，并为家长和师生提供了无风雨的休憩等候空间。通过入口景观大台阶逐级而上，来到了不同标高的伴山叠院及架空活动层，这里布置以音乐舞蹈等专业教室，社团活动室，作为师生日常室外教学，交流的活动场所。“加厚”地表上方的漫步路径，日照充足，曲径通幽，同时也作为消防车道，一直延续到“山顶”集会广场。这里是师生聚集，演出，校庆等活动的开放空间，体育馆，报告厅，图书馆，食堂集中布置在附近。此外，项目还设计了多座垂直景观楼梯、电梯，方便师生到达教学楼，屋顶农田及山顶运动场。
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漫步庭院分析
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功能分析
建筑立面设计同样寻求对环境做出回应。底层裙楼的走廊及架空层采用一种垂直拉索构成的艺术肌理，通透的表皮削弱建筑体量对道路的压迫感，从外挑的花池中生长的植物沿拉索攀爬而上，形成一个随时间和季节变化的绿色帷幕。塔楼部分采用退台、双向的挑廊及外挂花池的形式，提供了充足日照和通风条件，整体色调以灰色及木色为主，局部点缀艺术冲孔铝板，使建筑以一种平和的姿态置于自然环境当中。
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拉
索艺术立面
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二层平面图
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A座剖面图
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D座剖面图
供稿：深圳分公司
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