哈尔滨市松北新区船口小学新建项目

黑龙江·哈尔滨

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引   言  

FOREWORD

小学生是一群年龄集中在6-11岁之间的孩子们，他们刚刚走出幼儿园，依然活波，好动，贪玩，调皮，对世界充满好奇，喜欢尝试和探索。他们从校园里开始真正的接触这个世界的丰富多彩，每一个孩子的未来也存在着无限种可能，而小学的校园便是他们梦想起航的原点。

哈尔滨市松北新区船口小学新建项目位于哈尔滨市松北区观江国际小区西侧，西临丽水街，用地面积1.04公顷，场地形状近似规则，地势平坦。

01.

 项目概况 

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总建筑面积：12453.65平方米，地下建筑面积3839.95平方米，地上建筑面积8613.7平方米。建设内容为一栋综合教学楼及地下停车场等用房。项目建成后，可容纳25个教学班，在校学生1125人。

用地特点：

本项目建设用地面积狭小，经测算，生均用地面积仅为9.24㎡/人，远远低于哈尔滨市现行标准要求的19.1㎡/人；

用地仅有西侧一个方向与城市道路相连接，南侧、东侧、北侧均被高层住宅封堵，建设空间十分局促且压抑；

02.

 设计思考 

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用地面积过于狭小，建筑及场地需集约布置，还原更多的用地给学生运动嬉戏；

用地周边被高层建筑围堵，环境十分封闭、堵塞，方案设计时应从规划布局及建筑体量方面有所回应。

作为小学校园建筑，孩子们是整座“城堡”的“主人”，应充分了解小学阶段学生的心理及行为特征，从心出发，为孩子们的美好童年而设计。

03.

 方案设计 

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规划设计：

建筑功能包含教学、风雨操场及食堂三大功能区，常规设计中，三个功能区应相对分隔独立设置，但在本方案中因用地面积过于狭小，场地不足以满足建筑单体独立设置的条件；同时，建筑空间拥堵，场地内的建筑单体不宜分散布置，占用更多的用地空间，加深场所的拥堵感。所以本方案将三块功能整合为一体，集约布置，释放更多的场地给孩子们游乐于运动；同时结合，城市形象需要、各功能的流线需求和使用空间的结构逻辑，合理确定三者之间的位置关系。

△  总平面图

建筑形体设计：

孩子们的天性活泼好动，有使不完的青春与活力，并对世界充满好奇，探索精神满满；本方案从此出发，经过不断的探索和研究，在建筑形体及建筑形象上大胆引入曲线元素，因为曲线给人的以活泼动感的感受，与孩子们的特性想匹配；同时近似“S”型的平面形式代替了常规一眼看透的直线型的平面布局，给孩子们带来了更多的探索体验。

△ 总体鸟瞰图

在总平面布局中，“S”型的平面形成的两个开放空间，巧妙的解决了连个问题，一个内向空间安置了食堂及风雨操场；另一个外向空间，形成校园入口广场，给城市假面较少压迫感；这样的平面形式，丰富了建筑体量，减小了因功能集约布置而造成的建筑体量过大而产生的压迫感，亲近校园建筑性格。

△ 学校正面透视

△ 学校背面透视

同时曲线的建筑体型，形成具有时代感的立面风格，形成一个醒目、灵活流动的建筑体量，避免了校园建筑淹没于高层住宅的丛林之中。

平面设计：

教学楼“s”型的平面形式给建筑功能布局带来一定难度，同时还需要与食堂及风雨操场紧密结合，难度进一步提升。方案设计中，首先要解决三者之间的位置关系：因周边高层建筑对场地的日照影响，教学楼布置在西向临街一测，其中将日照要求较低的办公用房及各专业教室布置在内侧，而将普通教室布置在外侧，保证普通教室有充足的日照及采光条件；结合食堂及风雨操场都是大空间的使用特点，将食堂布置在一层，风雨操场布置在二层，与教学楼背面紧邻建设。在衔接部分通过缓冲空间链接。

△ 一层 平面图

△ 二层 平面图

教学楼“s”型的平面形式在增加平面动感的同时，不可避免的也会给走廊的采光带来一定影响，所以我们在平面曲线转角处都做了开敞的休息空间，作为空间变化的节点，既为孩子们提供了室内休息的共享空间乐园，提高了空间体验感，同时扩大了采光面积，增加了走廊的采光条件，弱化了因视线无法通达而产生的幽闭感。

景观设计：

在景观设计及场地布置中将曲线元素一以贯之，同样营造了充满活力的空间布局，体现了学生们年轻活力、朝气蓬勃的人生状态；校园绿地以种植草坪为主，结合地形布置操场、排球场、五人制足球场、跳远场地及60米塑胶跑道。设计遵循集约利用场地，结合竖向高差合理布置绿化的原则，形成一个绿地系统。通过灌、花、草的合理配置组合成尺度宜人、大小不等的多样化空间，供在校师生休闲、学习、交流、沟通。

△ 景观整体鸟瞰

△ 运动场地图

△ 后场鸟瞰图

04.

 结     语 

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从初识项目时认为的一项不可能完成的任务，到一座承载孩子们梦想起航的原点的实施及落成，我们用自己的执着和坚持以及对精益设计的追求，完成了一次“极限操作”。祝福今后入驻这里的孩子们能够拥有阳光、自信、有趣的童年，并开启自己未来美好的人生。