平面布局图 原先空间布局存在一些不合理的地方，我们进行了改动。 改动如下：

1.把原先大门的位置从左边改成了右边，使其⑧成为一个整体，作为小教室使用。

2.将南面的墙体敲掉，改成落地窗，大大增加了采光。

3.②区域作为休闲区，半开合的状态，既保持了一定的私密性，家长的视线也可以看到自己的孩子。

4.①②③⑤⑥⑦呈一个洄游动线

5.⑨作为一个整体的大教室使用，可容纳更多学生。

前厅围绕休闲接待区,隔而不断，办公室、储物间、卫生间的功能全在一侧，休闲区用半开放式的手法，将接待、等待、沙龙结合于一体，空间相互独立而视线却偶有交集，迂回动线赋予更为丰富的层次感。

朴质的微水泥砖泛起淡淡的优雅与宁静，守护着空间的整洁与长久。木质饰面与绿植隐于自然光的空间。木色的格栅窗，光穿过窗，洒于空，时隐时现，营造美好的自然光影。

浅色调的平和与橙色系的动感在跌宕的光线中互为加持，让相对轻松的氛围给予艺术的熏陶，岁月的疏影在此间悄无声息地流动。无论是天光明亮的午时，抑或是霞光绚烂的傍晚，都能给身心爱与自由，让生命自由舞动。

开阔的空间，柔软的纱帘，给予舞者充分的空间探索身体里最真实的自己。在自然光与人造光变化的空间下游走，由心而发，理解身体赋予的力量，接受身体表达的情感，或远或近，忽明忽暗，既温柔又炽烈。