童

趣

上海松江区盛乐幼儿园

人的一生中有将近四分之一的时间是在学校里度过而幼儿园是浩瀚学海的起点，这里发生的每一件小事，呈现出的每一个景象，都可能在人的一生中留下印记。在儿童节之际，让我们来探索一座具有童趣的文教建筑吧。

今天要说的上海松江区盛乐幼儿园，位于上海市西南部，松江历史文化悠久，有着“上海之根” 的称呼，可谓沧海桑田。松江历史悠久，自古经济发达，文化兴盛，人才荟萃。永丰街道地处上海市松江区中部、松江城区西南部，位于黄浦江上游，具有得天独厚的区位优势。

幼儿园用地面积7145平方米，约合10.72亩，共18班，可容纳540名学生。工程建设包括教学单元、行政办公、食堂及后勤、多功能教室、大活动室。门卫等附属用房及幼儿室外活动场地，总建筑面积7300㎡，层数为3层。

壹

童趣空间

设计团队提取“童趣”为设计理念，从空间、维度和生态三个方面深入挖掘童趣。空间上对活动区进行合理配置，按儿童喜欢的环境布置活动场地，随需求变换不同的活动区，更注重儿童心理环境的塑造；摒弃传统呆板的幼儿园空间形态，激发幼儿探索欲与求知欲，形成自主探索空间；幼儿园是人格培养的萌芽阶段，良好健康的环境有助于培养幼儿自信心。塑造温馨如家的氛围，加强温馨家庭的切身体验感，在无形中寓教于乐。团队还使用了多维度空间设计理念，在“互联网+”的时代背景下，秉承“多个方面、多重空间、多样信息”多管齐下的教育理念，为幼儿园创造多维度的活动、教学空间。生态方面利用独一无二的基地环境，塑造幼儿户外活动空间，基地的自然条件、整体环境也是设计团队的灵感来源。

在设计构思上，设计团队选择从儿童的眼光看世界——以幼儿的尺度作为设计出发点，让孩子觉得他们生活在自己的天地里。落地窗对小孩没有遮挡，使小孩的视野里有很好的景观。

以换位思考的形式挖掘童趣，在空间设计和造型设计上充分考虑儿童的心理特征，为儿童创造活动玩乐空间。布局上使用公共活动长廊，设置在建筑中央位置的公共内廊让幼儿在下雨天也可以自由玩乐。色彩以大量的彩色在建筑中出现，黄绿橙红蓝等颜色被夸张的应用于建筑表面。彩色的玻璃，自然地利用采光创造出彩色的儿童世界。在细节处理上为幼儿创造一个丰富多彩的幼儿园。

贰

灵动布局

功能分区上小班教学区、中班大班教学区、入口晨检接送区、办公区及食堂后勤区，通过连廊连接。在前后教学区之间设置幼儿室外活动场地，为中班、大班幼儿公共活动区域。

交通方面设计师在入口大厅通过通透、灵动的连廊连接各个教学单元。保证单元通达性的同时，打造自然开敞的空间氛围。基地内部交通组织，灵活自然。增加绿化的容量，以创造更佳自然的儿童活动场地。校园的主入口设置在南侧的云逸路上，入口处通过硬质铺装和车道沥青的结合，确保人车分行，留足主入口广场。在基地东南方向设置幼儿园后勤出入口。车行流线环绕校园，园区内部没有车辆穿行，营造安静、休闲的校园学习环境。

景观是本次设计的重点部分，学校力求保留和营造亲近自然、回归自然的环境氛围，创造一种自然的山水人文和谐共生的景观理念。利用自然资源，塑造生态的校园风貌。建立多层次的点、线、面结合的绿化景观系统。绿地与步行系统紧密结合，创造宜人的步行休憩环境和步移景异的绿地景观。绿化建设与文化内涵协调，注重校区文化展示与景观环境效益相结合。

景观设计根据场地的特殊性，着重强调校园文化性、均好性、渗透性。文化性，景观规划设计中本着继承和创新并重的态度，组织设计一个为他们所熟悉的礼仪山林自然景观和生活氛围。均好性，通过对景观核心点的有序组织，从整体、局部都很好的解决景观的均好性问题，校园建筑不管身处何处均能感受到美的气息。渗透性，通过有序的渗透缩放、阵列性、围合、开敞等手法的使用，让景观核心点相互影响、相互呼唤、相互渗透，最大限度提升校园景观的活力。

幼儿园建筑采用自由布局形式，围合成庭院空间，各自形成其自身的景观特征，成为各部相同的景观节点，相互联系有相对独立。通过透景的设计手法，将校园内的景观渗透到各个部分。

童年是一朵含苞未放的花蕾，它等待着雨露的浇灌，阳光的照耀，精心的呵护，细细的打磨。愿为小朋友创造更多五彩缤纷的世界，让他们快乐学习、成长，静待缤纷绽放！

END

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