- 项目名称：南京明道中学
- 设计单位：修舍建筑
- 主持设计：胡恒,刘玮
- 设计团队：胡昊,迟海韵,陈祺,张蓓蓓,林陈,蔡庚立
- 建设单位：明发集团
- 项目地点：南京
- 建筑面积：60380平方米
- 建筑材料：混凝土,石材,铝板,面砖,肌理涂料
- 设计时间：2016.07-2017.08
- 建造时间：2017.08-2018.08
- 摄影版权：侯博文
我们希望设计一座伟大的校园。
▼校园鸟瞰
我们的设计探讨的是一种秩序性，以及由秩序性产生的仪式感。它们来源于中国文化的源头——河图洛书演化而成的九宫格图形。中国古代都城规划所产生的秩序性和仪式感，均来源于九宫格。秩序性和仪式感，同样也是西方古代城市规划当中最重要的设计理念。▼校园设计探讨秩序性以及由秩序性产生的仪式感
南京明道中学的设计理念源自九宫格。中轴对称，以及向心性的布局体现了设计对秩序性和仪式感的探讨。校园的主入口位于南面，次入口位于东面。校园的南面区域是教学区，以图书馆为中心形成教学中心庭院。中心庭院与背面的学校街相连，学校街东侧是综合楼，西侧是体育活动用地，北侧是学生以及教师宿舍。▼设计理念源自九宫格，中轴对称以及向心性的布局体现了设计对秩序性和仪式感的探讨。
▼校园的主入口位于南面
南京明道中学空间序列的起点是直径 36 米的大拱门，源于古罗马水渠，提示“问渠哪得清如许，为有源头活水来“的治学精神，寓意学校是输送知识活水的源头。
大拱门与两侧门卫的两个小拱门组成三联拱入口，对经典凯旋门三联拱的形式进行解构。
大拱门与两栋 C 形教学楼的立面形成了南京明道中学的第一道表情。
网格化的立面具有一定的深度，作为班级教室的阳台，供学生进行较为私密的交流、培育植物等活动。
阳光下，阴影随着时间不断变换；
学生培育的植物形成的垂直绿化软化了坚硬的建筑。
空间序列的起点是直径 36 米的大拱门，源于古罗马水渠
▼门卫小拱门
大拱门正对着南京明道中学的中心——图书馆，建筑八面对称，强化了中心性，消解了方向性。
图书馆的中心是罗马万神庙式的神圣空间，阴影滋养学生，学校精神得到传承。
▼大拱门正对着中学的中心-- 图书馆
图书馆立面局部
▼剖透视
图书馆的中心是罗马万神庙式的神圣空间
C 型教学楼围合成内向的庭院，与图书馆、大拱门形成教学中心庭院，清风徐徐，静谧祥和。
▼C 型教学楼围合成内向的庭院，与图书馆、大拱门形成教学中心庭院
图书馆后面的运动场地，两片五联拱墙将其围合，西侧一片设置了操场看台。
运动场氛围剑指古罗马竞技场，是肌肉与力量的场所。
▼图书馆后的运动场地
▼两片五联拱墙将运动场围合，西侧一片设置了操场看台
教学中心区东侧庭院与学校街相连，学校街西侧是围合运动场地的其中一片五连拱片墙，东侧是综合楼的连廊。
学校街布置了两排大树，形成林荫大道，连通学生的生活与学习，并且让学生体验到四季与天气的变化。
▼学校街西侧是围合运动场地的其中一片五连拱片墙，东侧是综合楼的连廊
▼教学楼
▼教室内部
校园的空间是健康的、强壮的、内省的。伟大的教育需要伟大的校园。▼温暖灯光下的图书馆及运动场
▼区位
项目图纸
▼一层平面图
▼二层平面图
▼三层平面图
四层平面图
▼五层平面图
▼屋顶平面图
▼南立面图
▼北立面图
▼东立面图
▼西立面图
▼剖面图
项目名称：南京明道中学
设计单位：修舍建筑
主持设计：胡恒、刘玮
设计团队：胡昊、迟海韵、陈祺、张蓓蓓、林陈、蔡庚立
建设单位：明发集团
项目地点：南京
建筑面积：60380 平方米
建筑结构：框架结构、钢结构
建筑材料：混凝土、石材、铝板、面砖、肌理涂料
设计时间：
2016.07-2017.08
建造时间：
2017.08-2018.08
摄影版权：侯博文
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