Педагогика этой школы основана на прогрессивном подходе практического, динамичного, интерактивного, демократического, стимулирующего и мотивирующего образования (Пауло Фрейре). Цель проекта – создать место для развития этой педагогики. Проект начинается с изучения монастырей средиземноморской типологии.

Одной из особенностей этих монастырей является то, что они создают оазис во внутренних двориках. Место – это не только сюжет, но и среда, которая его окружает. Точно так же и школа — это не только здание, но и симбиоз, установленный между природой и архитектурой. Проект является результатом проектирования внешнего и внутреннего пространства таким образом, чтобы обучение могло проходить в любом месте на участке.

Проект начинается с анализа климатических условий места: направления холодных ветров с севера и летнего морского бриза, температуры почвенной радиации и попадания на участок солнца зимой и летом. После изучения разрабатываются необходимые действия, чтобы через несколько лет участок стал климатическим убежищем. Предложение предлагает растительные и архитектурные действия для противодействия экстремальным климатическим условиям. Здание спроектировано таким образом, чтобы защитить его от летней радиации затенением деревьев и навесами.

Классные комнаты имеют открытую планировку, которая способствует циркуляции морского бриза летом и создает условия для хорошего освещения внутри классных комнат без необходимости искусственного освещения, а зимой использует солнечный свет. Кроме того, внутренний двор здания создает климатический оазис, который соединяется непосредственно с классными комнатами. Здание построено в основном из материалов биосферы, что позволяет сократить выбросы CO2 на 60%.

Для конструкции и столярных изделий использовалась сосна лучистая из Страны Басков, полы — линолеум (льняное масло и опилки), а внешние панели — из цемента с древесной стружкой для обеспечения хорошей долговечности и сокращения затрат на обслуживание. Карнизы крыши и выступы защищены цинковым листом.

Конструктивная система здания решает его типологию. Каждый элемент конструкции определяется в соответствии с нагрузкой, которой он подвергается. С одной стороны, портики из колонн и клееных балок передают вертикальную нагрузку на фундамент, с другой стороны, перекрытия CLT передают горизонтальную нагрузку и оказывают диафрагмирующее действие конструкции, и, наконец, стены из CLT скрепляют здание.

Проект, помимо климатического исследования, представляет собой анализ, который разрабатывает прототип деревянной конструкции. Представленный проект соответствует Фазе 1 нового здания, которое соседствует с арендованными быстровозводимыми павильонами. Тот факт, что здание предлагается поэтапно, позволяет продолжать исследования по улучшению конструктивных, пространственных и конструктивных решений.