城外建筑设计丨佛山市顺德区华侨中学扩建工程建筑设计丨中国广东_建筑_设计案例作品

发布时间：2023-03-06 19:59:00 {{ caseViews }} {{ caseCollects }}

项目背景

Background

▼鸟瞰效果图

由深圳市观筑建筑交流发展中心组织的《顺德最美校园行动计划》第一季的四个公开竞赛项目中，华侨中学扩建工程项目处于顺德市中心，用地横跨了城市道路，也许是唯一需要着重考虑其自身与城市关系的项目；在单个地块上，其功能也最为复杂，密度和容积率也最大，高度限高50米。种种条件，都突破了以往校园建筑的要求。这也正是我们在对四个竞赛场地的实地考察后，最终选定华侨中学扩建工程进行设计的原因。经过两轮专家评审，最终我们的方案中选并将被实施。

▼沿街低点效果图

华侨中学坐落在大良新城区德胜广场中轴线的东侧，居顺德政治、金融、文化中心，背倚顺峰山，前临德胜河，区政府、档案馆、检察院、演艺中心、图书馆、博物馆环列四周。由于周边教育资源紧缺，顺德区委区政府决定推进华侨中学校园扩建工程，办学规模由原36班扩大到 72 个教学班，以解决学位紧缺问题，打造地方文化品牌，带动区域文化教育发展。

▼鸟瞰效果图

设计思考

Design Thinking

1、地处政治及文化中心，新的校园空间及形象如何彰显自身，同时回应城市公共性，进而成为城市景观？成为我们本次设计的一个重要思考内容。

2、本次扩建的三个地块，宿舍楼和食堂围绕原校园的运动场地展开；而新建的综合楼则横跨城市道路，需通过天桥连接，与原校园关联性较弱，如何延续原有校园空间秩序和氛围，加强新旧建筑之间功能有机规划和空间联系，是本次设计另一个核心议题。

3、项目高密度、高容积率以及功能复合多样的需求，对传统校园空间模型提出新的挑战，将校园活动空间立体化，创造连续的、多层次的共享空间，是新的校园空间可能性的探索。

基于这三点思考，我们提出“秩序的延伸”、“新城市精神”、“立体社区”的设计概念。

连续·开放·共享平台体系

各种尺度的室外活动空间及图书阅览空间被设置在不同的楼层，通过天桥和户外共享平台将其串联起来，多重功能堆叠咬合，形成了连续、立体的多层次活动空间，校园空间的传统理念和类型被重构。

教学综合楼

Teaching Complex

▼综合楼立体、开放、共享概念

综合楼面向新的市民服务中心和公共绿地，功能复合多样，场地面积6888平方米，高达4.0的容积率，50m限高，如何在高密度校园创造尺度宜人、富于创造力与想象力的新校园空间，对各方参赛者来说都是极具挑战的。我们首先对综合楼复合性功能、消防问题以及学校停车急缺问题进行全面梳理，提出通过天桥、底层架空平台、空中花园、连续楼梯形成多层次、多地面活动空间的概念。底层通透架空活动层横向贯穿场地，形成“开放共享的中庭绿谷庭院”，通过台阶、斜坡、楼梯、错落连廊形成绵延、富于探索的“书山绿径”，打造尺度宜人、立体社交空间格局。

▼架空层连续、开放绿化共享庭院

新校园空间对于学生的教学与培养不仅限于教室课堂，学生的德育、智力、体育、美育，语言能力、动手能力、社交能力、对自然探索及自我意识的探索，从学生的尺度出发，在底层架空层与空中花园打造一系列自由开放的公共空间、多功能厅、艺术展览及阶梯大讲堂、树下读书角、攀爬坡、绿谷花园、环形休闲跑道及屋顶绿化种植，形成多层次活力运动圈。

▼综合楼趣味地景活动空间

综合楼面向城市沿街面通过穿插堆叠的活动盒子、架空平台、开敞式楼梯、大台阶形成贯穿首层至空中图书馆的“纽带”，鼓励学生随时随地自发性进行交流，鼓励对空间进行再创造使用。

▼综合楼立体堆叠的“空中盒子”

▼综合楼立面

圆形庭院形成贯穿架空层的核心空间，置入微地形景观空间及趣味圆筒空间，从传统园林提取元素，并以现代的语言传递东方韵味，形成学生日常生活、交流、探索的趣味空间。

▼综合楼圆形庭院充满东方韵味

▼综合楼活动庭院

空中图书阅览室设置在7、8层，拥有开敞的城市景观视线。图书阅览通过大台阶中庭书墙形成连续、丰富的空间层次，大台阶阅读空间为举办讲座及展览提供弹性空间。通过书架形成不同尺度的阅读讨论小空间，满足学生不同需求。绿化阳台，格栅外立面，适应岭南炎热气候，打造室外阅读空间，并与城市产生联结对话。

▼空中图书馆通高书墙

宿舍楼

Dormitory Building

▼宿舍楼沿街外立面透视图