深圳万科 M 地块配套方案
Shenzhen VANKE Block M Schematic Design
项目概况：
用地面积：9579㎡
总建筑面积：44200㎡
地上建筑面积：33500㎡
地下建筑面积：10700㎡
容积率：3.5
深圳是一个历经多年高速发展的城市，快速激增的人口对教育资源的需求越来越明显。在这个传统与创新教学模式相互融合碰撞的时代，如何利用有限的用地条件，创造出符合新型教育理念的高品质教育空间，是集团创新设计中心，有关工作室团队，一直以来在教育建筑实践中的探索方向。
该方案获得项目竞赛第一名的好成绩，创作团队延续了一直探索的主题：将教育建筑作为“催化空间多义性”的容器，增加各复合功能的接触面，激发并容纳丰富多样的使用方式，催发灵感与创意，打开新教育时代。
01 愿景/理念 Vision/Concept
本项目位于深圳市盐田区大梅沙区域，毗邻大梅沙海滨公园。基地依偎在群山与海湾的怀抱之中，拥有得天独厚的环境资源优势。周边社区级配套设施齐全，公共交通便利。
▲项目区域位置
项目愿景：“沉浸式的学习体验”
项目功能需求包含艺术中心、体育馆、STEAM 教室、宿舍、食堂等多种教育配套功能。拟将建设不同于传统学校的文体功能场馆和素质教育实践基地。
▲功能/配套
学校将重点关注文体方向培养与教学提升，激发学生的想象力和创新能力，是一所面向未来的“新学校”。学生将接受小班化、项目化、科技化的教育，在跨学科、国际化课程中进行“沉浸式的学习体验”。
▲项目模型
设计理念：
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“化学方程式”
传统的教育、生活空间往往存在孤立、封闭、单一等问题。我们希望能突破老式的学校观念，打造出功能混合、共享开放、丰富多义的新型教育生活空间。
▲建筑模型
本设计的理念中，学校像一个“化学方程式”，将多重功能元素吸收容纳在一起，轻轻摇晃碰撞，便能产生出巨大的能量。学校又是一种催化剂，通过创造催化空间，加速促进学习与生活之间的融合，使二者产生强烈的化学反应，紧紧地联系在一起。
学校更像是一个充满生命力的有机体，承载着孩子们的梦想与未来，并且能伴随着他们的成长而变化。
在这里，设计师希望能做到寓教于生活，构建一种“沉浸式的学习体验”。
▲设计理念
02 空间 / 策略 Space / Strategy
与大部分的学校场地有所不同，基地东西面宽长，南北进深短，容积率较高。在较为特殊的基地限制条件下，如何在一个狭长的地块之中，同时置入教学、艺术演艺、体育运动以及住宿餐饮等功能，设计师希望完成一次突破常规，具有挑战性与前瞻性的学校设计探索。
▲与城市的关系
城市关系
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“山海环绕”
设计首先从与城市的关系入手。考虑市区人流来向，将建筑西侧作为使用者导入点，整体做阶梯状处理，获得独特造型的同时，创造出多个室外活动空间。架空部分形成天然的视线通廊，与周围环境相结合，创造出山海环绕的空间体验。
▲建筑模型
模式探索
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“渗透融合”
在设计过程中，设计师做了大量空间组合模式的探索。
模式一：将生活空间与艺、体、教空间上下分区，最大化的利用场地，缺点在于流线较长，建筑形态压迫感强。
模式二：将生活空间与艺、体、教空间分为独立的两个体量，便于管理，方便使用，缺点在于建筑形象较常规无整体性。
模式三：将生活空间分为两部分，分别放置在艺、体、教空间的左右两侧，有利于功能分区，方便管理，缺点在于过于机械切形象较弱。
模式四：将生活空间与艺、体、教空间互相渗透。形成阶梯状的建筑体量，形象具有标志性，形态利于与山海环境融合。同时考虑将宿舍上下分栋，便于管理。最终，采用了模式四。
▲模式探索
多义空间
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“功能 + 催化”
为了便于对外开放使用，将艺术中心组团置于西侧下部，体育功能组团置于西侧上部，餐饮及 STEAM 教室组团均置于首层。
▲功能布局
宿舍位于地块东侧上部，按照功能，男女分为上下两部分，两者之间布置可供内部学生使用的 LAB 功能空间，功能布局考虑私密和安全。核心筒的布置对应的各个功能流线，有序组织，互不干扰。
▲核心筒/流线组织
设计为增加生活功能空间和文化艺术空间的“接触面”，创建了有主题的多义空间，以催生自主学习、探索、思考、交流和亲近自然的行为发生。将原本割裂的生活与学习空间互相融合。
催化空间作为学习与生活功能的联系纽带，自西向东呈现出从开放到私密的变化趋势。
▲催化空间
03空间/体验
Space/Experience
设计打破传统的学校布置方式，不再是简单地把校园进行严格的功能划分，而是打造了复合型多元化的教学空间。利用剖面上的空间穿插与渗透，把教学、阅读、活动、生活等功能组合成一个有机的整体。
▲结构体系
四对核心筒，均匀分布，支撑主体桁架。将桁架架空，释放地面及楼层间的空间，提供丰富的半室外活动空间。
立体校园
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“低密度体验”
整体校园是立体的，竖向的，饱满且自由流动的。设计师将体块与体块中间的架空空间打造成一层层水平向延展的，丰富的催化空间；创造一个全新的空中平台。希望能够在高容积率的限制下，获得低容积率的生活体验。
▲功能盒子独立堆叠，塑造高容积率下的低密度空间体验
场地绿化纵向延伸至屋顶墙面，形成空中庭院，打造三维立体的绿化空间。
▲立体绿化
融入山海
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“寓教于乐”
这里有共享的舞台，可以在这里表演、聚会、开分享会，促进学生们的交流与互动；这里有开放的观海操场，将山与海的景观渗透进来，融入进来，可以在这里锻炼、做体操、开展体育竞赛，最大化开发学生们的运动精神。通过室内室外空间的模糊化，垂直空间的开放和打造多元空间的手法，探索多维度的教学方式，将教育隐于无形，在玩与乐当中进行多方面素质培养。
▲空中舞台/观海操场
在建筑内部，设计师打造了一个连贯的，舒适的共享内庭，并且置入多个秘密盒子。孩子的生活是多姿多彩的，内心世界也是丰富多样的，教育建筑需要能解放孩子们天性的空间，让他们对这个世界的理解与体验拥有更多的可能性，不仅仅要有公共的开放的空间，也要给他们独立的私密空间。
▲会呼吸的建筑
这些空间可游戏，可停留，可观察，是符合儿童心理的趣味设计。建筑以孩子的视角体验和人体尺度为主导，强调幼儿探索精神，寓教于乐，给孩子最大程度的尊重与信任。
04 技术图纸
Technical Drawings
▲总平面
▲地下一层平面
▲一层平面
▲五层平面
▲九层平面
END
项目名称：深圳万科 M 地块概念方案设计
项目地点：广东省 深圳市
业主单位：深圳市万科房地产有限公司
设计单位：上海联创设计集团股份有限公司
设计团队：联创集团 创新设计中心有关工作室
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