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作为启动整个校区升级的试点项目，改扩建设计包括五个小型学习社区，每个社区根据不同的学生年龄和课程，采用了截然不同的色彩和场所塑造。这些创新空间将刺激整个学校的新陈代谢，使之随着新兴学习社区的介入而不断进化。
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和立实践
设计摘要
作为一种“去中心化”的主动型建筑更新策略 “学习社区蒙太奇”将北京顺义国际学校中的每个小型学习社区视为独立而与众不同的“图像”，在原建筑框架基础上，创造了令人耳目一新的空间剪辑，从而将单调僵化的“机构建筑”转变为多元灵动的“教育建筑”。改扩建项目包括五个高度开放和灵活的小型学习社区，其截然不同的色彩和场所塑造适应了学生的年龄和课程，从而激励这所顶级国际学校发展为最前沿的学习环境。
▲建筑外观
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学习社区蒙太奇
北京顺义国际学校（简称 ISB）是北京市最早成立的国际学校，由早教三岁班到十二年级的来自 50 多个国家的 1650 名学生组成。原教学楼是 20 年前建造的总面积达 5.4 万平方米的“超级盒子”，虽然成功地将各个学部整合在同一个屋檐下，但过度统一的空间无法呈现学生与课程的多样性，而多样性恰恰是这所顶级国际学校的核心精神之一。
▲改造后的建筑©夏至和而不同作为启动整个校区升级的试点项目，改扩建设计包括五个小型学习社区，每个社区根据不同的学生年龄和课程，采用了截然不同的色彩和场所塑造。这些创新空间将刺激整个学校的新陈代谢，使之随着新兴学习社区的介入而不断进化。
▲功能分析
©和立建筑实践
建筑立面
扩建建筑沿着现有建筑的东边和南边蜿蜒而行，丰富多彩的学习空间包裹在温暖柔和的外墙中，与原建筑严肃的外观对抗平衡，并在新旧交接中包容了年龄、时间与文化。垂直遮阳板由天然木贴面树脂板和彩色千思板构成，以阻挡过多的阳光，降低能耗。小学艺术中心的遮阳板将色彩混合，好像调皮的小朋友将黄色油漆滴在了木板上。中学表演艺术中心的遮阳板角度看似随机，在阳光下呈现出不同的色调，实际上是设计师提取了一段乐章的旋律由软件编制而成。木色遮阳板代表着低音，黄色遮阳板象征着高音，二者共同构成一曲优美的二重奏。
▲小学艺术中心立面遮阳板色彩混合
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▲富有节奏感的遮阳板
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早教社区
早教社区采用瑞吉欧教学法，其设计旨在为孩子们创造一个宜人并且真实的探索世界。扩建的内院以温柔的屋檐线勾画，将高大严肃的教学楼推到了孩子们的视线高度之外，并为原本清冷的庭院增添了趣味和亲和力。
早教区室外庭院
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社区内部被构想成一个“小镇”：中央是与室外直接相连的四季花园（室内游乐场）、沙滩（沙坑）、音乐厅（音乐教室）、画廊（美术教室）、餐厅（厨艺教室）等共享设施，周边环绕着滨河公园（五岁学习空间）、野餐草地（四岁学习空间）、秘密花园（三岁学习空间），最外围的则是带有阁楼的“居所”（教室）, 形成了开放至私密的空间序列。
▲室内灵活的教育空间
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尽管吊顶吸音板造型和一些家具依稀喻示着故事线中的树木、野餐或河流的意象，设计整体呈现出的是抽象的造型与朴素的色彩。教室之间，或与公共空间之间，都可以利用折叠门完全开放，形成很强的互动性和适应力。
▲吊顶吸音板喻示树木，折叠门连接教室和公共空间
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小学艺术中心
小学艺术中心是专门为满足小学的小艺术家、表演者和观众需求而设计的，其核心是一个 400 座的多功能剧场，根据小学生尺度和小学特有的表演方式定制设计。剧场通过机械控制，可切换成为镜框式剧场、葡萄园式剧场和开放大厅三种模式。小学剧场以建筑声学的最高标准设计，支持自然声表演，成为专业级表演艺术殿堂。色彩生动的剧场前厅还可以用于举办展览和聚会，同时为接送孩子的家长提供了等候空间，自然而然地成为小学艺术社区的“精神”中心。
▲剧场概览
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▲不同的剧场模式
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小学图书馆
小学图书馆旨在设计成为一个吸引小读者的 WOW 空间。改造后的图书馆以依托现状楼梯的“山地”造型为亮点，含蓄表达了“高山流水觅知音”的中国文人精神内涵。图书馆没有采用常规座椅，而是遍布了适合低龄孩子的台阶、坐垫、软椅、坐凳和“洞穴”。图书馆中庭作为大讲堂，用于上图书馆课和举办作者的签书活动。狭窄的现状通道则被塑造成为供个人安静阅读的世外桃源。这里同小学艺术中心相连，共同构成了小学的核心设施。
▲图书馆，中庭为大讲堂
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中学设计中心
中学设计中心是一个融设计、视觉艺术和表演艺术为一体的集中式艺术社区。中学设计中心旨在科学、技术、工程、艺术和数学等各学科的综合学习，并展示设计与创业课程，用以激发学生创建原型和迭代思想。合作空间是设计中心的核心所在，本质上是个“超级工坊”，可以通过隔段分隔成五个不同尺度的封闭或半封闭的工作室。其周围环绕各类“资源”房间，用以辅助跨学科和项目制学习课程。设计中心入口的画廊，不仅是学校主走廊到设计中心的流畅过渡，而且将中学表演艺术中心与设计中心融为一体。“明日画廊”的氛围前卫而别致，成为中学生最愿意停留的社交空间和表演场所。
▲设计中心入口
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▲合作空间
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中学表演艺术中心
中学表演艺术中心是北京市规模最大的中学表演艺术社区，包括在声学、照明等方面专业设计的表演艺术教室和乐队、交响乐团、合唱、戏剧、舞蹈等各类排练室。其布局独特，公共空间紧邻外墙并直接采光，多数教室和排练厅则布置在后端，采用间接采光。
▲公共空间
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▲公共空间通过玻璃立面直接采光
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交响乐团排练厅以最高声学标准设计，其目标是让每个小音乐家清晰地听到同伴的演奏，指挥也可以分辨出每个乐手的声音。壳状的室内造型直接来源于最佳声学模型，旨在将回响系数调整至最佳，从而最大化的保留原声和一次反射声。壳状造型由背衬吸声或反声材料的三角形穿孔板塑造而成，充满了音乐的律动，并延伸到整个表演艺术中心。中学设计与艺术社区的营造，赋予了 ISB 一个全新的立面，仿佛凝固的音乐。
排练厅，墙面采用三角形的声学构件
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项目名称：北京顺义国际学校改扩建
设计方：北京和立实践建筑设计咨询有限公司
项目设计&完成年份：2017/2020
主创设计师：马笑漪
设计团队：王佳佳，陈鹏飞，夏妍，孟超翊，周雪娇，明杨，颜玮慧，朱仁政李亚娟，赵越，王婧，张暄，李晓昂，朱晶，顾海宁，张婧如，邵敏
项目地址：中国北京市顺义区
基地面积：133,333㎡
原有建筑面积：54,087㎡
扩建改建面积：16,636㎡
摄影版权：夏至
客户：北京顺义国际学校
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