张唐景观丨上海大华马杰克双语幼儿园景观设计丨中国上海_景观_设计案例作品

发布时间：2018-01-01 04:33:05 {{ caseViews }} {{ caseCollects }}

项目背景

大华马杰克双语幼儿园是一个私立幼儿园改造项目。项目位于上海宝山区，场地南侧临河，西邻市政美丹路，这里过去五年一直是大华蓝湖天境的项目展示区。

↑原场地售楼处沙盘及设计范围

人生犹如一场沉浸式戏剧，童年开启故事的篇章，幼儿园则成为承载多样性故事的梦想舞台。

人

童年对于人的一生至关重要，进入幼儿园，让小朋友第一次尝试离开父母独立生活，填充属于自己小故事，著名的心理学家弗雷德·阿德勒曾说过：“幸运的人一生都被童年治愈。”大华马杰克双语幼儿园一所以” Unique Kids，UniqueEducation ” 为教育理念的幼儿园，旨在提供沉浸式的英文环境，通过对儿童的认知、情感、社交、运动和语言技能进行重点教育，培养学习习惯、阅读习惯、探索精神，帮助儿童发展语言能力、综合素质能力、全球化视野，以及独特的个性特征。

作为景观设计师，我们希望给小朋友提供一个滋生快乐回忆的舞台。

场地

幼儿园，kindergarten 一词，源于德语，kinder 是小孩，garten 是花园。

– 什么样的“小孩的花园”能让小朋友放飞自我呢？

– 绿荫丛中的空地，无限的可能性。

改造前

为孩子做个园子，是吸引我们接下这个项目的初衷，而去到现场，场地的诸多问题与挑战，则成了我们打开设计盒子的钥匙。

1. 场地轴线分割感强，装饰性符号化的元素风格界定较难达到甲方理想的幼儿园模样。

2. 大量低矮灌木导致蚊虫较多，视线不通透不利于安全管理，儿童室外可利用空间较少。

3. 我们主张最吸引人的原始大乔全部保留，但原乔木种植标高因排水与新的场地设计诉求在多处产生冲突。

4. 成本与项目地段考虑，改造产生的土方与小品破碎废料外运困难。

5.上海幼儿园的硬性规范要求均需满足，合理布置在有限的场地空间中。

6. 缺少原始竣工图纸存档，地下工程不清晰，大拆大挖则增加预算，也为后期新增设施基础避让提出的更高的要求。

改造前场地面貌

↑符号化元素明显

↑轴线式布局，灌木视线遮挡严重

我们针对以上罗列出的问题，逐一分析，做出了回应的解决策略。同时伴随着整个分析过程当中，马杰克幼儿园” Unique Kids，Unique Education ” 的教育理念，让我们意识到，这块场地理所应当也应该是Unique kindergarten。

我们确定了本案的设计原则：去符号化，不增删现场乔木，来做一场释放出林下自由活动行为潜能，对培养儿童的认知、情感、社交、运动和语言技能起到辅助性作用的场地“微”改造。

策略

1.把下层灌木草花空间梳理释放出来，留给孩子们自由奔跑。同时减少蚊虫叮咬，打开场地通透性，避免视线遮挡，更便于管理。

2.入口回车场地，是现场相对完整的一块方形硬质场地，去除装饰化、取消符号感强烈的入口水景，可打造为较好的儿童出入园集散场地，地面统一的浅色水洗石设计，借助顶部大跨度的光影廊架，以光影分割场地，增添别样趣味性。

3.消防车道边界外扩为曲线打破原来轴线式道路，尽量多的保证现场硬质基础再利用的基础上，增添场地线条的活泼与灵动。同时马杰克幼儿园LOGO上的那只小斑马给了我们的塑胶场地很好的提示，我们是否可以将部分消防通道改造成一张斑马纹的户外地毯？

4.尊重现状乔木标高，大乔全部保留，地面竖向造型重新梳理，结合塑胶场地与草坪，做成起伏包地，增添场地趣味性的同时解决场地排水。

5.在南侧密闭的背景林前，以偏心圆的平面造型起地形，打造园区的自由核心——斜坡环，通过计算基本可以做到现场土方平衡。

6.规范要求30m的直线跑通过原始的看房停车场地改造，不用重新做基础，且位置处于边缘地带，避免将场地生硬割裂，也保证了在其他空间儿童活动行为的完整性。

7.寻找、采集原项目施工组人员，还原地下隐蔽工程的缺失图纸信息，避免后期设计与施工作业产生额外成本。

8.另外，针对低幼儿童打造一套活动装置设施来配合场地，包含呆板的边角地块设计的五个菜园种植池，配套无动力灌溉互动系统，玩耍过程中学习植物生长知识，做到寓教于乐；模块化攀爬架，为小朋友提供钻、攀、滑、穿越的丰富体验；现场体量最大的香樟下，密荫之下，我们设置了可坐亦可奔跑跳跃的起伏步道，与场地斜坡环一小一大相呼应。

以上，回应结束，整个幼儿园的改造方案也基本成型。

改造后

↑场地原有乔木最终全部保留，葱葱郁郁，温润阳光透过树叶，投射出大自然的斑驳剪影

↑大自然的剪影，静默的守护着“小孩的花园”

↑消防车道改造的斑马地毯场地

↑保留现状树，控制好场地排水后而来的起伏山包造型