“令人印象尤为深刻的是，纯粹而坚固的材料唤醒并强化了这座城镇的历史文化传统以及‘谦逊而自豪’的形象，并为日常生活注入了诗意。传统的红砖包裹着外立面，传达出坚毅的性格品质；同时，精心设计的外立面凹凸有致，更具动态和趣味性——既展现了学校对学生们的细致关怀，同样也让人们注意到建筑师：为当下创作环境结构，为未来预留发展空间。”
—Beth Broome,《建筑实录Architectural Record》主编
2021年《建筑实录》第一期封面项目——比尔里卡纪念高中
// 一个全新的象征终于迎来了新学期开学的第一天，推开比尔里卡纪念高中的校门，人们自豪、感动的情感在大堂里蔓延开来——属于人们生活着的这座城镇的气质，竟被转译成了一种有形的表达。
一座“在展望中反思”的高中：尊重过去，面向未来。
通过一座建筑去改善整个社区观念的情况是有挑战的，然而这正是我们设计比尔里卡高中新教学楼时所遇到的。近年来，悄然转型的比尔里卡高中在商业、机器人、戏剧和体育教育方面有着出色的表现——我们抓住了机遇，设计了一个与学校获得的无数成就相匹配、灵活且具有前瞻性的教育空间。我们与学生，教职员工以及社区居民合作，确保这座小镇中最大的公共建筑既能体现对教育的雄心壮志又能尊重当地的历史文化。这是被我们称为“在展望中反思”的设计概念——尊重过去，面向未来——这一理念贯穿了整座建筑、细节和品牌形象的设计。学校向人们展示了纯粹的设计如何引发深度的思考，以及我们如何，一起，被改变。
校园周围的新古典主义建筑与19世纪后期的工业文脉启发了我们——设计方案用一种谦逊而尊重的材料语言将不同的元素连接起来。
简单而真实的材料组成了这座充满创造性的建筑。这种设计语言代表着 “创客”课堂的使命，而它正是学校教学指导意见的一部分。
建筑南面凹凸的红砖外立面，如同日晷一般静静地展示着时刻的变幻，记录着太阳的动向。细长的砖砌立面极具韵律，墙体中不同尺度和功能的开窗则展现了递进感，墙面因此变得生动起来。
看似平常却又充满诗意的是，整个室内空间利用自然光呈现了时间的节奏，随时间推移，建筑内光影也随之变化。
富有创意的综合日照方案解决了公共区域对声学、安全性和灵活性的需求。南面天窗阳光倾泻而下，同时隐藏了一个精巧的集成化排气系统，能在紧急情况下消除烟雾；同时还降低了多层空间中产生的环境噪音。
通过关注碳排放，木材的使用有了新的意义；建筑中使用的经FSC认证的云杉所产生的碳吸收，能够抵消一辆普通校车行驶740,298公里产生的碳排放量。
教学楼侧翼支持开展以学科为中心的教学模式，也鼓励在未来向跨学科教学模式转变。
通过在开放灵活的空间内设置实验室和通用教室，促进不同学科的教师们能够在项目课题中带领学生们展开合作。
比尔里卡全新的品牌与视觉形象以“在展望中反思：尊重过去，面向未来”为主题。基于比尔里卡小镇谦逊而自豪的文化特点，我们全套的标识、色彩、字体以及平面设计，能使小镇能够自信地在任何环境中表达自我。
“新的比尔里卡纪念高中将会为未来几代人提供一个鼓励学习的非凡场所。任何路过这座建筑的人都可以感受到，这个小镇的居民和教育工作者非常重视为他们的孩子提供一流的教育。”—John Curran, 比尔里卡镇镇长
项目名称：比尔里卡纪念高中
业 主：比尔里卡镇，马萨诸塞州校园建筑管理局
建设地点：美国，马萨诸塞州，比尔里卡
设计单位：Perkins&Will
建筑面积：30,193平方米
建成时间：2019年
可持续性：目标LEED银级认证
所获奖项：
2020年IIDA室内设计大赛新英格兰地区，最佳设计呈现奖
2020年IIDA室内设计大赛新英格兰地区，教育类别，冠军
2020年Architizer A+奖，光元素应用类别，评审团大奖
2020年Architizer A+Awards，砖元素应用类别，决赛入围
摄影师：©Chuck Choi
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