重庆两江新区约克郡北区,有一座“村落式”的幼儿园。
这里是孩子们可以自由探索的“城市村落”,教室里几乎没有固定家具,孩子和老师可以根据需要动手组合;藏着不同教学功能的房子每一栋高度都不同,小朋友在奔跑穿梭中可以感知空间的变化,在房顶享受无拘无束的乐趣;连通教室的大滑梯同时也是攀岩墙,满足了无数小朋友“爬滑梯”的愿望。
虽然周围被高层住宅环绕、面积有限,但在这个垂直布置的“村落”中,小朋友可以在不同标高上感受村落的情景,建筑空间与活动场地的叠加设计化解了用地局促的矛盾,促成了各个单元体之间的分离,形成了“邻里关系”。
借助西侧城市公园的景观资源优势,主体建筑最终呈现为U型院落布局,班级作为独立体块叠合布置,体块之间留出缝隙,使其保持“自由呼吸”的状态。
▲设计师手稿
设计师希望每个班级都能形成一个“家”的概念,每个生活教学用房就是一个独特抽象的小房子,希望小朋友在园中能建立归属感。
▲二层架空的屋面平台和大滑梯让这里趣味十足。
各个班级不仅在形体上是相对独立的,同时在材质上也各不相同,每个班级都是一个“家”,每个家都拥有自己的个性。
小朋友们从小对自己的教室形成“家”的归属感——“我是住在木头房子里的,你是住在砖房子里的”,每个体量均拥有独特的材质。
在立面系统上建筑师尝试使用了不同的材质:陶板、红砖、青砖、仿木材料、水泥纤维板、聚碳酸酯板。通过使用聚碳酸酯板,探讨半透明材料在幼儿园教育空间中的氛围营造可能性,使其在阳光下体现出多彩的韵律。
在屋面系统上设计师运用了铝镁锰板金属屋面系统,较为单纯的屋面统一了多彩的立面系统,制造出了“雪景”的幻像。
基本教学单元中,平面布置采用活动室与卧室一体化设计的模式,洗手间、衣帽间以及靠山墙一侧的床位收纳空间共同行了“服务空间体系”。
除了服务空间体系里设置了固定家具及收纳空间,平面内没有设置其他固定家具,教师可根据不同的活动情境,灵活布置家具。
核心单元靠近山墙一侧设置了900mm高的阅读台,丰富了室内竖向空间的层次,架空部分也成为了床位的收纳空间。结合建筑外立面不同尺寸的凸窗,根据幼儿的身体尺度,在室内设置了高低不同的观察窗口,激发小朋友以不同的视角去观察室外庭院空间。
幼儿园还在等待景观完工
设计师先帮小朋友们设想了幼儿园的多种玩法
常规的儿童生活单元、音体室、医护区、合班教室之外,设计师还设置了更多的开放式教学空间。
二层架空层的活动平台、小舞台使这里成为前后院的“视觉焦点”,还有中心庭院的大台阶看台空间、供小朋友玩耍的树屋、滑梯及斜面攀岩区等活动场所。一、二层的建筑屋面同时也是室外拓展活动场地。
班级与班级之间的缝隙同样也形成为了小朋友下课玩耍的趣味空间,大量多功能趣味空间的设置,为儿童自发游戏及情境教学提供了开放性场所的可能。
为了提高音体室空间的使用效率,设计师结合场地环境打通了音体室南北两个界面,使其成为开放通透的多功能复合空间:封闭时可作为独立的教学空间使用,开放时可结合南北两侧庭院成为多功能的教学场所。
从2016年5月设计开始到如今,幼儿园的建筑部分已竣工验收,正在等待景观及室内设计的施工。
项目名称:重庆约克北郡幼儿园
项目地址:重庆市两江新区怡和路约克北郡
设计时间:2016.05-2017.9
建造时间:2017.04-2018.10
建筑面积:2701㎡
设计服务项目
SERVICES
1:室内设计
INTERIOR DESIGN
客户信息采集,空间户型优化设计,材料运用设计等。
2:陈设设计
DISPLAY DESIGN
陈设方案设计,物料清单,落地摆场。
3:住宅建筑设计
ARCHITECTURAL DESIGN
加盖加建,结构改造等。
设计流程
DESIGN FLOW
1:信息采集-合同-场地勘测-开始设计工作
2:方案推敲-空间梳理-户型优化设计(第一阶段)
3:全案SU模型及动画表现空间结构组成(第二阶段)
4:深化图纸(第三阶段)
以上设计周期为30个工作日-以下为设计服务项目
5:陈设方案
6:物料表
7:设计跟踪
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