当你把它们放在一个圆圈里的时候，大多数东西看起来会更好。这是LOW建筑和Abetec在比利时城市汤格林设计新小学Merlijn的起点。其结果是一个体积的经验，符合儿童从蹒跚学步到年轻的成年人。

新小学Merlijn位于汤加伦的绿色地块上，其特点是各种独立体量的存在。这所学校在功能上与周围现有的公共设施(日托、学院、体育基础设施等)有着重要的联系。由于其中心位置，建筑发挥了关键作用，而其圆形的形状参考了公园中的一个亭子。它组织、引导和塑造户外空间，而不将其私有化或占用。

建筑的特定体量是空间组织的结果，从蹒跚学步的孩子到年轻成人的成长经历——生命中的两个阶段需要不同的方法。虽然学校建筑被设想为一个整体，但可以看到两个区域。首先，为被教室包围的幼儿创建一个拥抱、封闭和保护区域。当他们进入小学，他们到达一个更正式和矩形的体量，指引他们走向广阔的世界，他们很快就会发现。外观使学校与周围环境融为一体。有机低环是新绿色校园的核心，而小学两层的体量与周围现有的建筑相联系。