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美具有引人向善的作用和力

量。

——柏拉图

前苏联教育家苏霍姆林斯曾说，“美育最重要的任务是教会孩子能从周围世界的美中看到精神的高尚、善良和真挚，并以此为基础确立自身的美。”从培养孩子认识美、爱好美和创造美的能力，到美育对诗意人生的促进功能，美育已成为追寻人生美学趣味和审美境界的能力教育。

润泽万物，美若天成。如何在一个空间内同时传递美育的核心概念而又相教于无形？设计者以象征展开的卷轴为线索，串联起本案文曦素质美育中心绵绵无尽的美学意向和美育功能区，讲述了儿童美学教育中追寻艺术、崇尚自由的空间气质。

本案地处浙江义乌。凭借在地深厚的育人气息，设计者融合书法教室、素描教室、动漫画室、心理辅导室和阅读区等多元功能区，解读现代素质美育中心设计的核心要义，全面铺展儿童娱乐、美学教育、文创展示等各式功能，匠心打造此现代美育空间。

无一处刻意炫技，无一点浮夸冗余，手持追寻自由的精神蓝图，童话般穿越时光隧道的奇妙旅行，到达的是在潜移默化间给儿童施以美感润泽的艺术空间。

01.

前厅

卷轴之下，刻画流动世界

从象征时光隧道的拱形入口而进，即可发现具象化变幻的线条感设计成为本案的核心。

前厅拂眼处流动的弧线元素应接不暇，吊顶的卷轴意向，引导和串联起各个功能空间；前台木质圆润台面，缓缓传递空间悠扬气质；雕塑装饰的使用，点明整个美育空间的核心功能。

设计者以儿童视角，适时引入画笔、小鱼、小熊等元素，给孩子编织起一个温暖的童年梦境；此外，利用隔断营造光影和律动，赋予空间跃动美感。

穿过前厅的右侧，便进入到充满温情与智慧气息的阅读区域，以似水滴流动的墙面曲线为视觉主元素，呼应前厅整体的空间氛围，以此唤醒专属于美育空间的文化记忆。

02.

走廊

扎根童年，取意儿时图景

随着柔和蜿蜒的曲线一路延申，各式视觉元素引领和区隔的是不同的功能区。

前序视觉营造寓教于乐的基调，走廊处的多元视觉元素和设计构思则更为宽阔明亮，处处是灵动细节。

基于对儿童美育的思考，走廊均采用环形动线转角弧度处理，由艺术灵感出发的美育中心各区域由此引入。

结合时下设计流行中善于借助艺术品装饰的趋势，进门口过道尽头即可见梵高自画像的木版画；

同时植入姜黄色羊绒面料的童趣木马椅，随时开启一段儿童趣味之旅。

走廊艺术墙上的鲸鱼立体雕塑是点睛之笔，而墙壁上的书法作品以平铺的态势带来空间美育功能的叙事感，配合转角书柜的设计，构成走廊展示的对话。

03.

教室

交相辉映，构建多元课堂

素描教室以大幅艺术墙配合室内灯光设计，令使用者沉浸式感受空间写意氛围。

动漫画室同样采用一体化设计，从一部热血动漫起始，到室内展陈，整个空间都成为一个故事的展演场所。

书法教室以书法作品主题的造型装置为主视觉，构建空间独特的设计符号。

心理辅导室则展现设计者细腻人文关怀。沉静的木版画、浅咖色壁纸、墨蓝色窗帘以及对谈椅、全明落地窗，拂去冗余装饰，还原本真色彩，无不传递空间宁静祥和的轻松对谈氛围。

整个美育中心的功能空间布置以拥有企鹅造型书柜的办公室收尾。设计者将对儿童教育的关怀与思考运用其间，整个空间与展陈设计充满童趣与天真，让孩子们可以任意探索，追寻空间背后的自由与艺术。

平面图

▽

项目名称：

圆起

项目业主：

文曦素质美育中心

项目地址：

中国·义乌

项目面积：

540㎡

完成时间：

2021年5月

室内设计：

尚映装饰设计工程有限公司

设计总监：

方叶兴

软装设计：

夏莲

设计团队：

露瑶  李成夫  华玉梅

空间摄影：

阿刁

 设计总监 

创始人&设计总监 / 方叶兴

方叶兴，尚映空间设计机构创始人、设计总监。

国内新锐设计师，十余年设计相关工

作经验，个人作品涵盖私宅与各式商业空间。

其创作风格多变，擅于把握光影与流线造型，并精于空间色彩运用。

其工装作品《园林建筑公司》、《DNIGQI服装工作室》设计形式新颖而独特，将生活形态、美学意识与商业文化相互贯通，在业界引发广泛热议。

家装作品《荷塘月色》、《桃花源》、《望府》等，奉行自然主义设计原则，打破固有设计思路，其作品中透露出对自然强烈的渴望与人文关怀，含蓄而富有诗意。

近年来，其作品《树宿》入围2020筑美奖、个人入围2020WAD世界青年设计师大会十大设计师、CIFF设交圈·设计千人计划2021-2022等，引发关注。

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