Le projet du Groupe scolaire Montesquieu et de la Maison des Arts se dessine sous la forme de trois archétypes en béton matricé, pliés et plissés au grès des besoins du programme. Ces volumes s’articulent autour d’un parvis central, lieu d’accueil des parents et des usagers qui agrémente l’espace public et se prolonge par une cour abritée d’une ombrière avec panneaux photovoltaïques se connectant à la cour existante. La composition de ces trois bâtiments apporte une implantation presque traditionnelle des grandes bâtisses agricoles et bourgeoises, la cour ou le parvis sont ici réduit à l’essentiel des usages et du programme. L’échelle est plus proche du patio, c’est l’échelle qui participe surtout à rassurer l’enfant dans son espace au quotidien, un repère essentiel et nécessaire à sa formation. L’ensemble de ces volumes et de ces espaces paysagés s’implantent dans le nivellement du terrain, qui s’agrémente d’une nouvelle topographie. Pour répondre au mieux à ces liaisons et déclivités dues au remaniement du programme, nous proposons d’habiter la pente et d’organiser des adossements, des côtoiements et des proximités entre les bâtiments, de sorte que les lieux constitués et revitalisés par cette disposition soient clairement définis et hiérarchisés. Le projet de ce pôle éducatif et social représente l’accès pour tous, le lieu du premier savoir, de rencontre entre les cultures et de brassage. Il s’inscrit dans le territoire et s’organise telle une passerelle entre le savoir et le loisir.

Certification RT 2012 / BBC