Il progetto si sviluppa rispettando il contesto urbano nel quale si inserisce e si articola in esso risolvendosi in due volumi altamente caratterizzati dal punto di vista funzionale e materiale, uniti da un elemento organico che si sviluppa tra la natura del contesto e approfi tta dei suoi spazi per modellarsi, unire e creare ambienti fl essibili. La nuova scuola si sviluppa in due volumi, uno che racchiude gli ambienti propri della scuola quali aule, laboratori, uffi ci, biblioteca e mensa e l’altro, inteso come un civic center, che ospita la palestra e l’auditorium. Questi due volumi apparentemente massivi sono uniti da un elemento curvilineo che incuriosisce ed invita a scoprire gli ambienti della scuola; interagisce col paesaggio circostante, è una virgola di creatività nella apparente rigidezza delle forme del complesso scolastico. Il primo volume si pone come una piattaforma culturale e di scambio, al piano terra, quasi completamente vetrato, si concentrato funzioni pubbliche. Qui troviamo le funzioni di cui proporre lo sviluppo anche all’infuori dell’orario scolastico quali la biblioteca, il lab informatico, gli uffi ci, aree per lo studio, per l’incontro con i genitori e per ospitare piccole rappresentazioni, quindi la mensa e un’aula di sostegno. Questo piano è pensato per poter rimanere aperto in orari diversi senza interferire con lo svolgimento delle lezioni. Nei successivi due piani di questo volume sono distribuite le aule ed i laboratori raggiungibili grazie alle connessioni verticali disposte sui due fronti dell’edifi cio. Il secondo volume si propone come un civic center, aperto alla cittadinanza e disponibile ad accogliere eventi sportivi e culturali ospitando al suo interno la Palestra e l’Auditorium.

Questo progetto è stato realizzato in collaborazione con lo studio S.B.ARCH. BARGONE ASSOCIATI.