这座大楼有18间新教室，其中8间是为自闭症和特殊需要的学生设计的。其他校园范围的改善包括对现有的行政和教室区域进行翻新，以及设计两个新的停车场、一个新的有盖运动场、篮球场和有盖人行道的扩大巴士圈。

在研究了学校校园内新建筑的多个选址方案后，设计团队和学校管理部门决定将大楼设在现有校园的中心。这就造成了施工期间的后勤挑战，原因是与现有建筑物非常接近。然而，中心位置允许自闭症学生融入校园的日常生活。

由于其耐久性和低的维护性，选用了外部材料。北面和西面的正面都是砖块贴面，每三道菜中就有一层带有明显的口音带。这块砖详细说明了窗户的图案和教室内的重复。东面和西面由灰泥表面组成，从屋顶表面开始折叠，侵蚀，露出装饰的出口楼梯，上面覆盖着五颜六色的铝板。

选定的砖是一个模块砖，由三个色调的温暖灰色。混合是随机安装的，除了“投影”砖块都是最黑暗的灰色色调。这有助于突出砖块的细节。脆的白色灰泥和明亮的橙色金属提供了一个令人满意的对比温暖的砖。

绿色空间的设计包括一系列颜色完整的橙色长凳，设置在不同的高度。绿色空间内长凳的连接是对新建筑的铰接式砖口音细节的一种表演。

外楼梯栏杆系统由激光切割1/4“铝板组成，固定在铝管支撑结构上。栏杆得到了工厂的粉刷漆.面板剪裁设计是一个抽象的使命风格的弧形护栏原来的学校建筑在这个校园。

在窗口开窗的位置，砖块铺线预计为1.5“。这将创建一个视觉元素，组织第一层和第二层窗口的开口，并在外观上创建一个有节奏的元素。

投射的砖块细节也创造了一个自然的位置，以不明显地定位所需的垂直砖控制接头。

典型的窗台是预制件混凝土，是自定义颜色匹配的砖。窗组之间设置的色彩鲜艳的橙色铝板为外墙增添了一层深度和节奏，同时也给小学建筑带来了一种有趣的元素。南面的教室窗户上有铝制的遮阳罩。遮阳提供了有效的太阳控制，同时也加强了光和阴影在南海拔的作用。