海牙市中心伊迪丝·斯坦因学院翻新设计_教育空间_设计案例作品

发布时间：2016-07-07 05:37:00 {{ caseViews }} {{ caseCollects }}

设计亮点

将运动场设于地下，整合新旧建筑，打造活力学习环境。

埃迪丝·斯坦因学院的工作室设计为学生提供了一个熟悉和动态的学习环境。这座庄严而紧凑的高中建筑正在海牙市中心路易斯库普鲁斯普林的尽头建造。该网站将容纳体育，游戏，园艺，绿地和户外教育的空间。这所新学校是一个特殊的地方，为贫困地区的学生提供了一个“家”。

初步研究表明，将运动场设于地下，将产生最紧凑的建筑量。这使得运动场能够与新建筑完全整合，同时也为户外活动腾出了更多的地面空间。体育馆的屋顶就变成了一个讲台，用来堆叠上面不同的学校部门。在每一层楼，这些部门都与学校最突出的空间和新的心脏相连：会议厅。大厅将设在现有的礼拜堂内。以其高大气空间，令人印象深刻的1930年代教堂将保留在原来的状态，并与新的建筑。由此，当前学校最美丽的建筑成为未来综合体的新骄傲。大厅与食堂相连，适合作为表演和聚会的聚会场所，而开放的食堂则在大厅旁边设一个节日门厅。大厅配备了剧院论坛报，这是一种延伸到媒体教室的家具，可以作为导演的房间。

桥梁、门户与学生流物流

人们通过建筑的运动是设计的一个重要的起点。为了更好地引导流向建筑物的流动（学生现在在建筑物周围循环到后面），学校将获得一个突出的新的大门，沿着路易斯库普斯佩林的一个通道。从逻辑上讲，这允许来自Mauritskade的学生直接进入学校南侧的大型游戏区。在建筑上，新的门户在路易斯库珀普林的尽头创造了一个清晰的城市标志。网关上方的音量充当连接桥：新结构与礼拜堂之间的中介。学校的这部分看起来是透明的，在这里，食堂和其他服务都是可以容纳的。此外，与学校的原始条目的建筑部分保持。这个入口作为一个正式的次要入口，供参观者和家长以及体育厅的后几个小时入口。夜间，大门被关闭。

内部路由

网关在学生流的识别和处理中起着重要的作用。一旦进入，路线就清楚地沿着建筑物的中轴线组织起来了。除了连接独立的建筑物外，网关上方的桥梁也标志着连接不同部门的路线的开始。桥上的楼梯也成为一个集合空间，部分用作休闲座位元素和论坛报。由于礼拜堂和新建筑之间的分隔层现在巧妙地聚集在桥上，而且由于安装了双通道电梯，整个建筑可以供轮椅使用者使用。

各部门

这些部门显然和合理地组织在一个中心地带周围的教室：一个开放的公共空间系统和周围宽阔走廊的空隙。每个部门都有自己的一层楼，在北面和南面有一排教室。HAVO/VWO和MAVO的不同部门从来没有比一组楼梯离会场更远。在主要的门户内和周围是教室，为特定的部门，如创造性的学科或科学，学校可以用来描述自己。一个凹陷的露台-有足够的空间建造一个雕塑花园-将足够的光线和空气输送到地下室的手工工作室。体育馆也位于建筑物东部的地下。他们可以通过楼梯进入教堂。这样，学校期间可以方便地到达运动场，也可以在放学后由社区单独进入。

建筑与审美

在建筑中，建筑寻求平衡，而不是与现有环境形成对比。美丽的砖石浮雕的特点，外观，衍生自周围建筑风格的海牙学校-这些提供了一个当代的解释的历史风格。从视觉上看，现有的礼拜堂在现有和未来建筑的新组合中保持了重点。