我们为位于堪培拉的澳大利亚国立大学改造的现代主义风格的Birch Building教学楼屡获殊荣，展现了设计对于历史建筑的保护、适应性再利用以及面向未来的可持续实践方面的重视。

澳大利亚国立大学（ANU）的工程学院在其主要的教学楼Birch Building改造后，迎来了研究和学习的新时代。

我们的跨专业团队，包括建筑师、室内设计师和景观设计师和ANU以及工程和计算机科学学院（CECS）密切合作，打造了这个可持续的项目，不仅释放了场所的灵活度，增强协作，驱动学院的未来发展，设计还致敬了Eggleston, MacDonald and Secomb（EMS）设计事务所1968年的原始设计。

“我们学院非常想要重新设想未来的发展，Birch Building教学楼是我们的未来中不可或缺的一部分，这也是一幢标志性的大楼，无论对学生、对我们教职员工还是我们的故事来说。”

Nick Birbilis教授，工程和计算机科学学院临时院长

对于原始的喷泉和周围硬质景观的翻新增进了Birch Building教学楼在ANU校园的亲和力。教学楼极具冲击力的现代主义表现则通过对原始立面的翻新进行加强，加装的窗户系统则增强了建筑的保温性能。

建筑内部，由石灰岩的一种，洞石勾勒出公共空间的天花，加上中间的主楼梯均表现出和整体建筑相符的现代主义。室内设计移除了隔断，改善自然光照，保持视觉通透以连接教学空间、实验室和办公空间。新的协作和厨房空间则设置在靠近外墙的周边，加上激活中心主楼梯的使用，鼓励学生和教职员工共用空间，交流想法。

“这座建筑通过高超的设计技巧合成了科技、美感和教育。”

“这是给ANU的一份礼物，不仅符合功能需求，建筑和空间极富美感，同时还具有诗意地捕捉了校园建立时的乐观精神，我们仿佛看到了积极的、令人激动的未来。”

澳大利亚建筑师协会，首领地建筑大奖评委评语

设计过程中，我们遇到的一个主要的挑战是如何为一个不断在扩大的大学学院设计实验室和办公空间。在扩大的过程中，学院会提出新的需求，因此我们设计的室内空间高度灵活，办公室、实验台和实验架系统均可轻松重置。我们在设计时还确保了1968年置于极具开创性的拱形粱结构中的基础管道设施得以保留，不受损坏。

通过整合现有的可持续举措，大楼性能的需求以及先进的工程、教学和实验空间，Birch Building教学楼在改造后，开启了一个崭新的生命周期。

可持续设计

对始建于1968的Birch Building教学楼的保护和翻新加强了澳大利亚国立大学的长期可持续成果。

可持续方面的亮点包括：

– 保存原始结构、外立面、楼梯和天窗，从而最小化建材的使用，减少碳足迹，同时增强建筑的现代主义元素

– 尽可能重复利用、循环使用各种材料，包括原始的水磨石、洞石和木材

– 移除石棉层以及污染建筑的材料，包括25公斤的水银

– 将隔热的标准和玻璃的性能分别提高10%，提高保温性能

– 加强内部空间的自然光照，引入日光监测系统，从而自动调节灯光，减少能耗

– 引入新的“循环经济”机制的空调系统，从而为大楼一直提供“免费的冷气”

– 使用循环水和雨水对户外景观植物进行灌溉

– 引入灵活的模块化设置，方便可适应性再利用，使工程学院得以持续地进化，延长其生命周期

已获奖项

– 澳大利亚建筑师协会（首领地分会），堪培拉历史保护建筑类别奖章

– 历史保护建筑类别J.S. Murdoch奖

– 教育建筑类别Enrico Taglletti奖– 室内建筑类别W.Hayward Morris奖 

客户

澳大利亚国立大学

地点

澳大利亚堪培拉，原住民Ngunnawal和Ngambri族群生活地域

现状

已建成

实践

2021年

规模

9,636 平米

设计团队

Mark Roehrs、Emma Ludwig、Chris Chen、Sophie Kebell、Ben Wilson、John Fowler、Troy King、Sammy Barry、Maddie Reyes、Michael Copeland、Peter Hastings、Tarek Barclay、Mike Thomas、Michelle Barnett、Nikki Weston

摄影

Mark Syke