Project/金太阳
DYTDesign /
共生设计
Date / Apr.2020
项目背景
中文名：金太阳教育社区
品牌定位：专注高端少儿教育与幼儿启蒙
品牌属性：培训机构
主案设计师：朱海珍
设计团队：朱海珍、余雅萍、许欢、黄昊、廖东伟、丁振健
客户画像：忙于工作无暇照顾以及培养孩子的客户
品牌分析：我们是一群对梦想充满执着与爱心的人
在过去的夏天里，不断创新，不断完善
探索如何给予孩子舒适的教育环境
最终为孩子设计创造出了
定义为
“金太阳
的教育空间
设计理念：空间整体以温馨、安全为主。3-12岁宝宝年龄段的孩子接触外面的世界的时候，会带一丝恐惧和陌生的情绪，而一个像家一样温暖舒适的空间可以让他们更好的融入进去。平面方案展示：
原始结构图
平面布置图
△门头效果
瑞金金太阳教育社区是一所以规范、专业、前沿、创意、个性、精英为文化理念的品牌连锁教育机构。儿童的想法是天马行空的，设计师就是要为他们创造出一个拥有艺术、自主、多元的空间。
△门头效果
在空间构思过程中，设计师充分考虑了青少年不同成长阶段的心理和生理特点，并结合课程类型和内容，合理布局。教室色彩明亮，用材环保，让孩子们在安全愉悦的环境中开发艺术兴趣，探索奥秘，提高表现力，从而为提升自身学习能力打下良好的基础。
△前台区域
在整个托育早教的公共空间我们设置了一些有趣互动的空间，通过对空间的重塑创造出符合儿童特质的体验场所，吸引他们从温暖的家里走出来，增加他们之间接触的机会，培养其社交能力。另外这些空间又能让孩子们毫无束缚地、自发地去探索、发掘和创造属于自己的趣味空间和生动体验。
△前台区域
从思考、创意和观察，空间配合多元化课程引导小孩「学习」，以空间鼓励小孩探索发掘，培养一切未知的美好，为小孩创造不同学习模式。
△过道
多层视觉透过不同形状、符号、线条、弧度创造草地、树林、岩石、隧道等各种素材让小孩感受不同触感。
△图书室
儿童图书馆的趣味性是激发其探索学习的重要因素，趣味性的阅读空间可以增加儿童的参与感，心理上满足他们的渴求，实现一种让他们将兴趣与玩乐作为学习的空间模式。
△国学教室
国学教室是一个能够传播文化的教室，国学教室的设计需要能够给孩子更多的视觉上的文化冲击。国学文化可以培养孩子的礼仪、内涵；同时，还能感受到传统文化的博大精深。
一个朴素自然的幼儿园国学教室空间，简单而无需奢华，在装饰细节上崇尚自然情趣，将空间，中华文化与人融为一体，避免喧宾夺主，体现的是一种返璞归真的儿童教育之意。
△常规教室
白色的纯淨朴素能与所有色彩构成明快的对比以调和关係，无论是春天郁葱的森林或晨光中的田野，一抹绿色添上清新与活力。
△手工教室
多元的感官室，多角度 "Sensory" 训练他们的空间感与方向感，刺激小孩身体机能手眼协调，从动态至静态，鼓励家长让儿童主动思考投入各项设施，满足一切好奇心。
△大教室
落地玻璃让天然光自由穿梭于室内，全面打开感官，将简化色彩令小孩能更专注，自然细腻的木纹肌理，色泽深浅恰如其分安抚心情，让学习空间温暖而平和。
设计主创
朱海珍
共生空间设计创始人|设计总监
不创造一个成熟的空间环境
尽量祛除装饰化的语言给予孩子一个空间
以童心和趣味性去构筑具有想象力的空间
创造出具有多变丰富具有探索性的环境形态
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