小孩的天性是什么

在没有成为父亲之前，我了解的很有限

观察也不够多

作为一个设计师父亲

如果要为1-3岁的宝宝设计一个空间

这个空间应该是什么样

行为习惯分析

钻、爬、绕、滑、跨、够、跳、藏等等，这些不仅仅是一个动词，它是宝宝们对于这个世界的好奇，是认知新事物，开发新肢体语言的开端。在没有形成一个固定的行为习惯之前，任何成人看起来不合理的动作与行为，其实都是小朋友对这个世界做出的探索。

改造前项目现场

业主方带我们第一次去看现场的时候，呈现在面前的是一个杂乱无章，充斥着夸张色彩的空间。130m²的实用面积，功能混乱，过道幽暗狭窄，没有任何自然光线。因为功能划分不合理造成两间教室面积过大，以致于小朋友的教学，阅读，玩耍，午休都只能在教室里完成。形式单一，功能模糊。

现场测量时，我们发现建筑原始层高有4.4M。但是实际现状，却是教室封闭，光线阴暗，空间压抑。

4.4M

的层高是否可以分隔两层？每一层应该如何分配空间高度？在只有单面采光的情况下，将光线引进室内，如何保证每个空间都有自然光线？小孩子的好奇心，好动性，如何被激发？老师如何照顾小朋友的安全，奔跑中，玩耍时，如何保证小朋友的安全？

左右滑动查看手绘草图

手绘方案推敲可能性

作为一个为低龄宝宝服务的托班中心，我们希望在有限的空间中，给孩子们营造一个安全，可以随意跑动，自由开放的空间。充满阳光，多一些

探索的奇妙，多一点爬动的空间。

带着这些问号，通过大量手绘，推敲高度，计算尺寸，最终采用圆形动线规划，

规避尖角带来安全的隐患。通过室内天窗引进光线，夹层分隔，从而扩大室内实用面积，功能划分更加清晰。通过内部增设环型跑道，大量圆窗，也让原本平淡无奇的空间动线充满的捉迷藏般的神秘性。

改造后教室充满大量互动性

当阳光照进来，

孩子多了很多可以自由活动的空间，好动的天性在空间里可以自然的释放。当空间有了故事，他们便成了故事中的每一个角色。

项目建造过程

通过重新规划设计师保留了两间教室，将原先混合使用的活动区、阅读区、午休室释放出来，根据空间使用频率进行归纳，活动属性偏弱的午休室被放在了夹层二楼靠墙角位置，绘本区及活动区分别与一楼过道及二层开放区重叠。通过圆形开窗及天井的设置，解决了空气流通及采光的问题，同时在视觉上将一楼教室的层高进行拉升，避免了有限层高带来的空间闭合感 ，另一方面教室一的顶棚被设计成了一个可以自由追逐玩耍的环形跑道，给孩子们增加了一个自由奔跑的空间。

改造后：接待及家长等候区

接待台及座椅被设计成弧形及圆形以呼应这个空间

从入口向内望

教室入口被设置成一个蘑菇洞样式，两边开圆形门洞，一个是宝宝入口，一个是家长入口，分别指向家长等候区和教学区。蘑菇洞即是一个玄关区解决基础功能问题，同时也是一个由外转向内的空间缓冲。

改造后教室及通道

有阳光，可奔跑，每一个圆窗都是孩子探索的窗口。

改造后的教室及活动空间

改造后一层平面图

改造后夹层平面图

项目信息：

业主方：金钥匙幼托中心

项目地点：江苏.苏州

项目面积：130平方米

项目主创：祝年微

（阿木）

参与设计：江伟，郭小帅，王子月

设计时间：2019年11月

建成时间：2020年3月

摄影：杨森

让我们再次回看设计改造前的

金钥匙幼托中心

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创始人｜设计总监

尤格团队

尤格空间设计事务所由祝年微先生于海外留学期间创立于马来西亚吉隆坡，2016年3月归国设立苏州公司，团队成拥有海外教育背景及丰富的行业经验，心怀设计信仰，致力于为高品质生活空间提供更好的设计解决方案。专注办公及商业空间设计，同时为少数住宅提供订制化设计服务。公司以“言有物而优，行有矩而格”为“尤格”准则，强调“Be Patient & Be Unique"的团队文化，以设计为出发点，快乐工作，随性但不盲从，自由但不松散。

团队荣誉

2017年  艾特将最佳公寓设计奖

2018年  艾特奖办公空间设计铜奖

2018年  中国设计星全国36强

2018年  IDPA中日国际大奖赛国际先锋设计奖

2019年  中国室内设计新势力榜

2019年  艾特奖展示空间设计银奖

2019年  金尺榜优秀空间设计奖

2019年  鹏鼎奖最佳办公空间设计奖

2019年  IDG金创意奖商展空间国际创新设计奖

2019年  苏州最佳商业空间设计师

受邀展览

2016年  吉隆坡亚洲艺术馆SHIBORITIK当代艺术联展

2016年  吉隆坡马来亚大学Piyadash 印染艺术联展

2016年  江苏省土木建筑师协会 ”为明天而设计“建筑师书画展