Oggi emerge la necessità di vedere la scuola come uno spazio unico integrato in cui i microambienti finalizzati ad attività diversificate abbiano la stessa dignità e presentino caratteri di abitabilità e flessibilità in grado di accogliere in ogni momento persone e attività della scuola.

Il progetto nasce da un percorso partecipato da cui scaturisce la necessità di una scuola che sia la sovrapposizione delle informazioni e delle relazioni. L’edificio scolastico deve offrire caratteristiche di funzionalità, confort, benessere, qualità delle componenti architettoniche e dei materiali.

La struttura spaziale del progetto è costituita da: 1. ambienti ad alta specializzazione: atelier, laboratori, ecc.; 2. ambienti a media specializzazione e alta flessibilità: aule; 3. ambienti a bassa specializzazione, altrimenti definiti generici: connettivi. Gli spazi del connettivo hanno un’alta valenza relazionale e offrono diverse modalità di attività informali individuali, in piccoli gruppi, in gruppo.

Il progetto prevede la realizzazione di un edificio a due piani sviluppato in prevalenza parallelamente al lato lungo del lotto e collegato all’edificio della scuola media con un volume a un piano contenente gli spazi amministrativi dell’intero plesso.

Alla scuola viene riservata la maggior parte del lotto rettangolare; la fascia posta a sud est e l’intera porzione a sud ovest saranno ritagliati al di fuori della recinzione a delimitazione dell’area scolastica e saranno destinati ad area verde naturalistica dove sono previsti: un parco, un giardino botanico, un viale a doppia alberatura che collegherà il verde in progetto con una piazza pubblica attestata alla fine del lotto, in adiacenza all’edificio scolastico.

Il plesso è dimensionato in modo da poter ospitare cinque cicli, prevede l’insediamento di 25 aule.