武汉贝赛思国际学校 | 筑博设计 | 中国湖北武汉_建筑_设计案例作品

发布时间：2024-03-01 11:27:47 {{ caseViews }} {{ caseCollects }}

悠悠长江畔，融融东西学。在中国武汉市洪山区，一座充满历史感与现代美的建筑北临长江而立。红砖承载着东西方历史长河中的浓郁人文色彩，与被雕刻出简约几何形态的建筑形体结合，呈现出东西融合贯通的空间美感。

校园鸟瞰 ©吴青山

在高处远观武汉贝赛思国际学校，学校用地被一条代建道路分隔，划分为大小两个部分。小地块上设置了相对独立的幼儿园与教工宿舍，大地块则是学校主体及其配套学生宿舍。

学校由国际学校与双语学校两部分构成，两栋现代的西式教学楼犹如东方太极般盘旋在场地之上。学校总建筑面积超过7.8万平方米，致力于创造让学生全方位、多维度发展的“现代全天候校园”，为华中地区补充了高质量国际教育资源。

学校沿路入口 ©吴青山

田径场 ©吴青山

贝赛思在中国，教育的融合与树立

作为美国学术声誉极高的办学机构，BASIS由世界级的经济学者 Dr. Michael Block和Olga Block女士于1998年创立。如今，BASIS 集团已经成为全美乃至全球极具知名度的教育集团，在美国、中国、泰国及欧洲建立了58所学校，为超过30,000名学生提供BASIS课程体系和教育服务。

武汉贝赛思国际学校是筑博设计继「华润小径湾贝赛思国际学校」、「深圳蛇口贝赛思新校区」后，为贝赛思度身定制打造的第三所K-G12综合校园。

武汉贝赛思国际学校 ©吴青山

华润小径湾贝赛思国际学校 ©张超

深圳蛇口贝赛思新校区

校园主材采用了一种贯穿中西方的建筑历史长河的材料-砖，建筑师对传统的材料采用了现代的施工工艺与几何化的简练造型，塑造出一所既现代简练又充满历史庄重感的校园。

游历其中，能深深体会到许许多多既有东方韵味又有西式风格、两者融汇贯通的空间。

建筑立面 ©吴青山

双教学楼，两个交互的微型城市

学院大道的两个端头分别为国际学校与双语学校的入口门厅，经由门厅可分别进入双语学校教学组团与国际学校教学组团。两个教学组团围绕各自的中庭展开，各教学组团构成各自的微型城市，形成“多元学习综合体”。

学校入口 ©吴青山

基于BASIS走班制的授课模式，两栋独立设置的教学组团在其首层由功能带入场景融合，通过各类公共教学设施与公共场所相联系。包括容纳500人的报告厅、室内罗马剧场、黑匣子剧场、音乐教室、舞蹈教室和2个独立的室内体育馆等，它们共同构成了首层的学院大道，贯穿整个校园，能够为师生提供全天候无风雨的交流联系。

室内泳池 ©萧稳航

在校园中央共享的室外区域，两个教学组团的入口交错敞开，呈现出柔和相融的路径，这也是教师学生课后交流往来与沉思的场所之一。建筑悬挑落地时被切割出的几何弧线与水面映衬，放大了建筑空间的柔和感，拉近了建筑与人的距离，同时也与内部的拱形空间相呼应。

中央庭院 ©吴青山

“街道”与“广场”，留白即可能

学校中庭创造了类似城市外部空间特征的“街道”与“广场”。其“街道”不仅可作为学生平时课下走班换班的交通空间，而是人流+信息流的多重叠加。而“广场”则是“街道”延伸出未被定义的口袋空间，可以作为“教学课堂延伸”的场所，可以成为开放的教学模式的多种载体，也是课后同学间小范围交流的理想空间。

空间的营造思路是提倡空间的“留白”，既强调交流也强调独处。中庭顶部采用天窗做法，使得中庭空间完全通透，穿行在中庭犹如在城市中的街道、广场漫游穿行。“微型城市”的做法创造了复杂的类城市的建筑内部空间，如同一个具有丰富内容的文化容器。

“广场”与“街道” ©吴青山

“广场”与“街道” ©萧稳航

被光柔和覆盖的阅览体验

同样置于校园中心的，还有一个具备3层体量的的图书馆，图书馆集中设置一方面降低校方的管理维护压力，一方面可获得较大的体量，为营造独特的阅览空间创造条件。

图书馆三层通高，三层阅览空间呈阶梯状设置，共享区域设置了天窗，充足的天光可被拱券结构分割，反射在如鲸鱼肋骨般洁白的拱形房梁后，再反射至阅览区，师生坐在这里感受光影下跳动的文字，沉浸在阅读的海洋。

相望呼应，自成一体

幼儿园与教工宿舍位于场地的西南角，与学校其余部分隔路相望，两个区域分设门禁，相互独立。幼儿园同样采用砖这一个材料元素，独特的材料特性有别于市面上常见的花花绿绿的幼儿园形式，更添书香沉卷的稳重气息。

立面的塑造则是采用了更富童趣的帆拱，形体则围绕条形的中心庭院螺旋上升，塑造出一个连接2层与4层的缓坡花园，为紧张的活动场地拓展出了更多的可能。

幼儿园与职工宿舍楼 ©吴青山

幼儿园及内部 ©吴青山

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